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时间:2019-07-09
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1、诗歌鉴赏的几种常见答题模式第一种模式:分析意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤和方法:①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如只
2、答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。作用有:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。答题示例: 绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥
3、融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。体现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。练习:山中杂诗吴均山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。滁州西涧韦应物(唐)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。竹里馆 王维(唐)独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。第二种模式:分析技巧型提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?解答分析:表现
4、手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。答题步骤和方法:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。表达方式有:叙述、描写、抒情、议论直抒胸臆和间接抒情修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、双关、用典等。表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、烘托渲染、借景抒情、寓情于景、托物言志、直抒胸臆、借古讽今、虚实结合等。描写手法有:(1)衬托,分正衬和反衬。(2)联想和想像,又叫虚实结合,(3)对比
5、。(4)白描。反衬:1、以动衬静,如“明月松间照,清泉石上流”;又如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;2、以乐写哀,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”附:感受以乐写哀的手法春行即兴宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。注:宜阳在今河南。唐代最大的行宫之一——连昌宫坐落在此。此诗作于安史之乱平息后不久。提问:古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情景二端”。请从表达手法的角度来赏析这首诗。回答:这首诗寓情于景,句句写景,句句含情。(第一步)大片的土地荒芜,处处长满了茂盛的野草,轻泠的山泉再也没人用来灌溉,红颜吐芳的春花,任其自开自
6、落,饱受战乱的人们无心观赏,春山一路,使人联想到山花烂漫,鸟语婉转,但加上空啼两字,整句以乐写哀,以闹衬寂,(第二步)表达了国破山河在,花落鸟空啼的愁绪,传达了诗人凄凉的心境和对时代的深沉叹惋。(第三步)答题示例: 早 行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?答:主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨
7、润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。第三种模式:分析语言特色提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。语言特点有:含蓄隽永、幽默风趣、平实直白、典雅脱俗、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动自然清新等。诗人风格: 绚丽飘逸、生动形
8、象、幽默讽刺、清新明丽、含蓄委婉、婉约细腻、朴素自然、沉郁顿挫、豪迈雄奇答题步骤和方法:(1)用一两个词准确
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