（人）版五年级下册信息技术教(学）案

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1、《信息技术》（五年级下册）教案执教者：胡金雁执教班级：五年级学期：第二学期34第一课 认识Frontpage——制作第一个网页教学目标：1、认识Frontpage窗口组成。2．掌握制作简单网页的方法；3．掌握保存网页及预览网页的方法。教学重难点：1．制作网页；2．保存网页；3．预览网页。教学过程：一．导入新课目前，可以制作网站的工具软件非常多，我们选用FrontPage作为网站制作的工具软件。二．新授1．认识FrontPage窗口2、制作简单的网页认识了FrontPage窗口后，就可以利用FrontPa

2、ge制作网页了。34教师演示在FrontPage的编辑区制作一个简单网页的方法。3、保存网页师质疑：网页做好后，按照我们的老习惯，应该把这个网页怎么处理呢？生：保存……师：对，同学们说的好极了。但大家知道吗？保存网页的方法和我们以前学过的保存方法却有点不同，大家想知道有什么不同吗？师演示保存网页的方法。4、浏览网页师：网页保存了吗？保存后的网页该怎么打开呢？生尝试打开网页教师演示打开网页的两种方法：（1）．在浏览器中预览网页。单击“文件”→“在浏览器中预览”，打开“在浏览器中预览”对话框，单击预览。（2

3、）．在FrontPage窗口中单击“预览”按钮，进行预览。（3）．观察使用两种预览方法所显示的预览效果。5．思考与练习建立一个新站点，并输入文字，保存后预览。6、课堂小结本节课所学知识点：34（1）认识了制作网页的软件：FrontPage（2）学习了用FrontPage制作一个简单的网页。（3）学习了保存网页和浏览网页的方法第二课 规划网站与创建站点教学目标：1．了解网站建设规划流程；2．收集整理资料。3、掌握打开站点、创建站点的方法；4、掌握在站点中增加文件夹和创建一个简单网页。5、学会在网页中插入图

4、片和插入水平线。6、通过本课学习，进一步了解网络，揭开网络在学生心中的神秘面纱。增强学生学习信息技术的自信心。教学重难点：1．网站的规划。2、创建站点。3、在站点中创建网页教学过程：34一．引入新课我们的校园生活丰富多彩，班级活动活泼有趣，怎样让远方的伙伴了解我们的校园生活呢？为了更好地展示我们班级的风采，让更多的人认识和欣赏我们，我们可以制作班级网站，发布到因特网上，让更多的人了解我们班。二、新授1、设计网站结构要建立网站，首先要确定主题。主题确定后，为了使网站有一个整体的风格和特色，还需要设计网站的

5、结构。大屏幕出示一个简单的网站的结构让学生了解网站的结构。网站是由多个网页链接组成的，在开始制作网站前最好做好整体规划。（1）．确定网站主题。网站的主题决定制作网站的风格，决定网站所包含的网页信息。（2）．搜集素材。通过多种渠道搜集网站所需要的各种素材。（3）．筛选、整理素材。对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理，筛选出各类网页所需要的素材。有时还需要根据实际情况自己动手完成一些必要的文字、图片等素材。（4）．做好网站建设规划。根据我们筛选、整理的素材，按照不同的分类，规划整理到不同的网页中。

6、同时要注意使页面布局主题突出、美观大方、有自己的特色。（5）．选择网页制作软件，开始制作。343、创建站点（1）．打开FrontPage，单击“文件”→“新建”→“站点”，打开“新建”对话框。（2）．选择“空站点”，键入站点的保存位置和名称，单击“确定”按钮。在FrontPage中创建站点后，会自动在站点文件夹内创建两个文件夹，用于制作网页时存放各类资源。4、在自建站点中制作一个简单的网页站点建好后，就可以在站点中制作网页了。制作网页的一般步骤：（1）如果你建好的站点已经关闭，需要先打开站点：单击——文

7、件——打开站点——选择建好的站点名——打开。（2）在窗口的编辑区中输入网页的标题和正文内容。设置文章的字体、字号、格式等。设置方法同WORD。（3）如要在网页中插入图片，插入的方法和WORD相同（4）为了美观和网页中的不同内容界限更加分明，也可以在网页中插入水平线。方法如下：单击——插入菜单——水平线。双击插入的水平线，可以设置水平线的宽度、高度、颜色等属性。（5）保存网页。5、巩固练习：34（1）在自己的文件夹里建立一个名为“我的网站”的站点。（2）在站点里创建一个名为“sound”和“text”文件

8、夹（3）打开“我的网站”，创建一个介绍四完小校园的网页网页内容为：标题：四完小简介正文内容和要插入的图片都保存在E盘陈老师文件夹里。（4）在标题的上文插入一条水平线。颜色为绿色，宽度和高度自己设置（5）做完后保存网页。6、课堂小结本课所学知识点：1、设计网站结构2、收集加工素材3、创建站点4、在站点中创建一个简单的网页第三课 制作网站主页34教学目标：1、学习如何布局主页更能吸引浏览者。2、学会在布局主页时利用插入表格的方法来安排版面。3、