61期末试卷分析

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1、附件1学科试卷分析附件1_年级一班语文—学科试卷分析数考应32数考实分总3666.8分均1/.段数分8090-7080-760■7060数人236OO第大题分总824832m%69第二大题R9382m%88第三大题R31H25得分率80%第四大题62H60得分率%69第五大题61m%39第六大题®R31H29m%3962o5m%88第八人题H2411vro彭把信前代体遷雾合整筛成结，序写，强顺了仇较作來与力写雾势能对如碱读选例加・・・・高竹势足提学优不待h98s%97第九大题H55R好因龄结较牛联-握学

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3、生活情景中，使语文命题焕发出浓郁的时代气息。这次检测，不仅注重积累语言、运用语言的过程，也对学生的情感熏陶提出了要求，它让学生真切地体会到语文源于生活，又广泛用于生活。注重对学生各种综合能力的培养2,木试卷就注重了对学生综合能力的培养，紧紧靠近《新课程标准》的要求，向听、说、读、写靠拢，注重培养学生归纳、总结能力。冇利于学生综合素质的捉高。3'提高阅读能力，引导个性阅读阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、

4、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要捉倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，休会字里行间丰富的内涵。向35分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。4、激发习作兴趣，抒发真情实感学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真"字，在语言、形式上贯彻一个“活"字。让学生写身边的事，说心里的话，说有童真

5、童趣的话；本次的写话是描写小动物，要鼓励学生联系生活，善于观察生活，写出富有生活实际的作文。5、丰富语言积累，注重语文实践积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、1専览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累也很重要。