浅谈学生成绩提高

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1、对学生学习成绩提升的探讨摘要：我是--所师范学校的人学生，07年毕业后一直从事于新居民子弟学校的教育工作。经过这儿年的工作，我越来越深刻的感觉到：现在的孩子都很聪切，生活条件学习环境乂这么好，为什么学习成绩却提不上来呢？我现在针对这一问题进行一个初步的探究。关键词：学生成绩提升学生的学习成绩难以提高，主要存在以下几个方面的原因：一、学习态度问题：一些学生的学习态度不端正，学习目的不明确，在学校没有把心思用在学习上。对此,我在学校做了一些小调查。5%的学生说口己不喜欢呆在学校。为什么来到学校，是父母逼迫自己来学校的：50%的学生来学校是为了混年龄，等初屮毕业了，就随父母去打

2、工；10%的学生认为，学习好坏为所谓，只要能挣钱就行了。上个大学出来，找T作又难，找到的不合适白己，而且工资乂低还不如早点去上班。二、学习兴趣问题：一些学生对学习没有什么兴趣。比如英语学习，有的学生说，我又不出国，学它有什么用。冇的学生到初中了，英语的26个字母竟然还不能规范的写出來。再比如数学，冇的学生说，我只要会进行简单的计算就可以了，学习其他的知识在生活中也没有看出有什么用处。对这--部分学生來说，一提到学习，就烦，头痛。一说到玩手机，电脑游戏他们就兴高彩烈，滔滔不绝。一些学纶的个人努力不够。自制力不强，容易受外界因索的T-扰，静不下心去学习。还有个人智力的因素。教

3、师对学生的影响：平时教师耍对学生多鼓励少批评。由于缺乏激励机制，伤了学生的学习积极性，他们的消极情绪山主导，造成他们厌学。三、学习习惯问题：一些学生的学习习惯也存在很大的问题。在学校，上课不认真听讲，课后作业不认真完成，敷衍了事。在家里连帖翻都不翻，只知道到处去玩。有的甚至上下学连个卩包对不背。四、学习投入问题：家长对孩子学习的关心和物质投入也会影响到孩子的学习。一些孩子一•些基础的学习工具也没有，还能谈上学习吗？五、学习效率问题:一些学生还是想把学习学好，他们上课听讲认真，作业也认真完成，平吋用在学习上的时间很多，但是由于学习方法不当，成绩也提升不大，这样就会打击他们的

4、信心。现针对学习效率这里提一些想法：一、抓好预习环节预习，即课前的口学。指在教师讲课Z前，口己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。预习效果好，听课才能冇针对性；否则上课就会很被动，缺乏主动性，不动脑筋去思考问题。一肓要跟着老师的节奏，稍不注意可能就漏掉一些东西。有时一堂课下來可能学习效果不怎么好。认真预习了，带着问题去听课，把自己不懂的问题弄明口。课后再稍做复习，当天的知识就学会了。这样日积月累，知识增多了，作业、考试才能得心应手，才可能有一个好的成绩。二、掌握好高效的听课方法首先，就是要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路

5、走，千万不能思想开小差。其次，听课屮可以尝试在老师没有作出判断、结论Z前，H己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。再次，积极思考把握听课点。听课是为了增长知识和发展智力。因此，不能把知识听懂了就算课听好了等同起來。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路。要注意老师的讲题方法，思考方式，解题思路，要做--题会一类。而不是偏重于记忆老师的推导，总结出來的公式或结论。这样的话，下次遇到同一个类型的题目，乂会出现问题的。最后，要抓住一节课的知识内容和学科特点的。知针对不同

6、的学科,不同的知识内容做好笔记。三、合理安排复习时间在心理学中有一位苦名的学者艾宾浩斯，他通过实验发现了人的记忆与遗忘规律曲线,即我们刚记忆的东西在很短的时间内很容易忘记。所以我们应该多加复习，使我们记住的东西更加牢固。在学习过程中，我们一定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识述在大脑内时就加深卬记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并R必要，制定复习计划，严格按照制定的计划执行，并力求形成习惯。四、科学合理的完成作业独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学牛没有真正利

7、用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，甚至有的同学在听讲的吋候就在下而偷偷的写作业，作业一完，就什么事情也没有了。其实，这是很不好的一个习惯。每天的作业是我们对当天所学知识的一个检验，所以我们一定要认真对待。通过作业，查缺补漏。还有老师把作业批改发回來后，一定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想一想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通；对做错的题，要找出做错的原因。特别是老师在纠正错题的时候，一定要认真听，知道口己为什么错了，不能仅仅只是听一个答案。五、重视错题积累在学习的过程屮，我们会因