浅谈新时期“关工”工作

《浅谈新时期“关工”工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈新时期"关工”工作“关工”工作的对象是下一代。所谓“下一代”，是一个相对的概念：在基层，特指当今的青少年，包括在学的、就业的、待业的青少年。青少年是祖国的未来，民族的希望。教育培养好青少年一代，是关系到党、国家和民族前途命运的头等大事，也是构建和谐社会、加强精神文明建设的现实需要。在改革开放不断深化，经济社会转入科学发展的新时期，我们必须审视形势的变化，把握机遇，迎接挑战，以新一轮的思想大解放推动“关工”工作上新台阶。一、做好新时期“关工”工作，必须弘扬党的优良传统关心下一代是我们党一贯的优良传统。建国以来，毛泽东、邓小平、江泽民、

2、胡锦涛等党和国家领导人特别重视关心下一代工作。毛泽东同志曾对我国留苏学生语重心长地说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”新中国成立后，杜勒斯提出“和平演变”策略，引起了毛泽东同志的高度警觉，指出防止和平演变、培养接班人，是关系党和国家前途命运的"百年大计、千年大计、万年大计”。面对苏联解体,“和平演变”从图谋变成了触目惊心的现实，邓小平同志指出：“帝国主义搞和平演变，把希望寄托在我们的后几代人身上……所以要把人民和青年教育好”。“巩固社会主义制度，还需

3、要一个很长的历史阶段，需要几代人、十几代人、甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗”。“要把教育放在优先地位”，“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”，“要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。这些精辟的论述是邓小平同志在新的历史条件下，对防止“和平演变”、培养接班人的经验总结和科学预见,为教育培养下一代指明了方向，进一步发展和丰富了毛泽东同志的教育思想。当我国进入市场经济的历史时期，江泽民同志指出:“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，“赢得青年就赢得未来”。在构建社会主义和谐社会、推动民族复兴的新时期，胡锦涛同志指出“国家兴盛，

4、人才为本”，“要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观”，并提出“八荣八耻”作为青少年的思想行为规范。党和国家领导人的这些论述，为长期开展关心下一代工作提供了理论依据。从总体上看，现在的青少年一代思想活跃，智商很高，接受新事物新知识很快，是大有希望的一代。但由于当今社会处于观念碰撞、文化交融的时代，先进的与落后的、健康的与腐朽的并存，传统的与现代的、东方的与西方的冲突，这些都对青少年思想、学习和生活带来了不同程度的影响。面对新形势，青少年一代出现了令人忧虑的现象：如有的青少年识别力低，对是非、善恶、美丑的界限模糊不清；有的染

5、上了不良习气，如拜金主义、自由主义等；有的存在惧恶心理，不敢同歪风邪气作斗争；有的小小年纪就走上了违法犯罪的道路，成为社会的不稳定因素。这些现象的存在，说明关心下一代工作仍任重道远，千万不可以掉以轻心。我们必须进一步增强忧患意识，增强历史使命感和责任感，继承和发扬我们党关心下一代的光荣传统，把思想和行动统一到中央对形势分析判断上来，统一到中央的决策和部署上来，把关心下一代当作己任，努力把此项工作做好，做出成效。二、做好新时期“关工”工作，必须坚持正确的导向关心下一代工作，是一项开创国家和民族美好未来的重大战略工程，是实现亿万家庭切身利益

6、的民心工程，是保证党的事业后继有人，国家不断繁荣昌盛的基础工程。培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的合格社会主义建设者和可靠接班人，是“关工”工作的具体目标。“关工”工作要坚持正确的思想导向,以培养“四有”新人为目标，在政治、经济、文化、社会四个方面确立教育引导青少年的正确导向。（一）政治上要教育引导青少年坚持中国特色社会主义不动摇。要引导青少年认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深入开展理想信念教育，深刻领会中国特色社会主义理论体系，充分认识只有社会主义才能救中国；只有坚持社会主义道路，才能发展中国；

7、只有坚持中国特色社会主义道路，才能实现国家繁荣昌盛，民族复兴等道理，使青少年一代坚持中国特色社会主义道路不动摇。（二）经济上要教育引导青少年适应市场经济竞争不停步。在市场经济的大环境中，要教育引导青少年不断增强改革开放竞争意识，掌握市场经济规律，善于运用市场经济理论，不断提高市场竞争能力，以适应市场经济环境，在市场竞争中立于不败之地。（三）文化上要教育引导青少年学好文化知识，提高综合素质不放松。“四有”是一个整体，缺一不可。青少年是学习文化知识的重要时期，要引导教育他们认真学习各种文化知识，注意加强自身综合素质的培养和锻炼，掌握建设祖国

8、的实际本领，把报国之志化为报国之举。7）社会上要教育引导青少年为构建和谐社会争先进。思想道德教育是构建和谐社会的思想基础，社会主义荣辱观是思想道德教育的核心内容。要加强思想道德教育，深入开展社会主义荣辱观的