浅谈小学英语听力

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1、浅谈小学英语听力—解题技巧及举例懂点英语的人，相信对英语“听力”这一词并不陌生，而相对于小学听力来说是从小培养小学生的听、读、写、反应速度以及解题技巧等诸多方面的能力。下面笔者就多年来从事小学英语教学的一点经验分类向人家介绍一点做听力方曲的心得，仅供大家参考。一、听音标号(listenandnumber)做这一类题一定要精力集中，在未读录音之前，把所给的单词或句子大概看一卜一，做到心屮有数，然后按读音顺序认真标注上“A、B、C……”或“1、2、3……”。如，例①用1、2、3……的顺序标号。there

2、lakemapthose()()()()或者1、there()those()they()2、maps()caps()caps()例②用A、B、C标示句子的顺序()Howmanyboatsarethereinthepicture?()Howmanycatsarethereinthepicture?()Howmanycoatsarethereinthepicture?做例②时不仅要达到上述要求外，还要找它们的相同Z处和不同Z处。本题的相同Z处是句首的"Howmany”和句尾的"arethereinthe

3、picture?;不同Z处为：第一句是“boats”、笫二句是“cats”、笫三句是“coats”。这儿个单词在读音的时候都比较接近，要求学生一定要认真听，仔细辨别，如果其屮有一个或儿个句子的不同之处的单词不认识，这就得要求对国际音标和每个字母或字母组合发什么音要系统的掌握了。二、“听音、打勾或划差"或者"听录音,然后打勾”(listen、tickorcross&listenandtick)1、给图的题：①-张图的情况下，应先快速看清图再认真听录音，如果录音说的是所给图上的内容就划“V”否则打“X”

4、。②两张图的情况下，一般都会应用这两个句型“Thisis,Thatis或者Theseare,Thoseare”。方法也是在符合图意的相应位置划“V”或打“X”。2^勾出正确的答案(listenandticktherightanswers)如例③:()a.PeterandBetty.()b.LiYanandTom.()c.BobandJack..例③是在录音给出问句和答句，这样找出答案后在句首的括号内打“丁”即可。例④()a.Aretheyducks?()b.Aretheybikes?()c.Aret

5、heytrees?例④是在录音中给出问句，直接选择即可。如果吋间来不及了，要快速的找出相同之处和不同之处，根据刚才录音遗留在脑海中的内容，从容的选出答案，笔者认为这样正确的系数可能更大一点。再如例⑤：()a.Heisateacher.()b.Sheisateacher.()c.It'sateacher.例⑤是在录音中给出问句，让你选择答句。要注意人称、地点等等的变化。例⑥：听录音在句子前打“J”，并将所听到的句子的汉语意思写到后面的横线上()a.Theyarelakes.()b.Theyarebik

6、es.()c.Theyarecakes・例⑥要求把听到的句子在前面打勾，还要在这个句子后面的横线上写其汉语意思。如果时间來得及最好把汉语意思写上，如果來不及，可以把它放在做完听力的“检查”这一•环节屮，把意思写完整。在这提醒学牛：按要求做题，别把时间放在做无川功上，可别凡是句子都写上汉语意思哦！二、听写单词1、给出音标,如例⑦：/a://u:/mcsch1(Listenandwritethewords)写出字母组合。P—kz例⑦这种类型题让填的字母组合大多数情况下是一样的，像发/a:/的字母组合为“

7、ar”,发/u:/的字母组合是“00”等。2、根据提示的单词写单词。如例⑧：1.cakelake2.capmap例⑧这类型的题可以找所给单词的相同之处和不同之处：1小题的相同之处是“ake”2小题的相同Z处是“ap”，不同Z处是前面的一个或儿个字母，这样你在听的时候就可以着眼于不同Z处，同时还耍牢记每个字母的发音是什么(一般情况下，辅音字母的发音较多些)。和信学生做起题來就顺手多了。3、在横线上写单词。如例⑧：］、2、3、4、5、例⑧这种题要求写学过的单词或课本屮比较常见的单词，一般來说都比较简单，

8、如果其中有一个或几个单词不会写，但知道其汉语意思，指导学生可以在草纸上快速写明题号及简略的汉语意思以备核对，检查时可以留点充足的时间仔细想好，然后补上。1、英汉连线(即将英语的相应的意思连起來)如例⑨1)playthere到那2)gogame冋家3)comehome过來4)gethere玩游戏2、1)问句、答句连线，如例⑩What'syourname?I'mtwelve.2)Howoldareyou?Yes,Iam.3)AreyouLiYan?I’mLiYang.四、