浅谈小学生如何学好英语

《浅谈小学生如何学好英语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学生如何学好英语随着社会的飞速发展，如今掌握好英语已经成为衡量新世纪人才的一个标准。家长为了孩子能在今后的社会竞争中成为强者，从小就多方面培养孩子，学好英语成为首选。学习英语的重担落在学生身上，引导学生学好英语的重担落在老师身上，师生应该从以下多方面入手：一、学好英语重在兴趣引导兴趣是最好的老师，兴趣能产生学习的动力。刚接触一门新的语言，对于小学生而言并非易事。老师要利用好课堂激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣。1•教学内容要整合，难易适屮老师备课时如果遇到难点要多花心思，将难点分解，让学生不产生畏难情绪，学生

2、才会愿意开动脑筋，在学习中寻找乐趣。2•教学方法要多样，灵活新颖课堂上，老师要根据学生年龄、知识、爱好的不同，采用不同的教学方法。例如：以抢答的形式背单词，以简笔画的形式背课文，以听小故事的形式练习听力，以情景会话的形式练习口头表达能力。学生身心放松，情绪高涨，掌握知识的兴趣就油然而生了。3•激励机制要跟上，积极主动课堂上老师要多表扬少批评，対学生的表现及时进行评价。也许只是读对一个词，说全了一句话，只要学生是进步了老师就可以尽量用多样的词进行鼓励，增加学生自信。课堂上老师要多设置竞争与合作的项目。现在的孩子多是独生子

3、女，喜欢以自我为中心，好胜心强，不服输，这有利有弊。老师在教授和巩固教学内容时可以多采取分组竞争的形式，利用争第一的心理，激励学生去参与课堂。课堂上老师要多付诸爱与心理暗示。学生的心灵是纯洁而有朝气的。当他们感受到老师真挚的爱与期待越多，越会发自内心冇表现欲，教学气氛会变得更加融洽。二、学好英语要分层次针对小学生的心理可以分为低、中、高三个年级段。归纳为听懂、会说、会认、会拼、会写、会背、会用七个层次。中低年级以听说为主，中高年级读写跟上。听懂是学习的最低要求，，也就是学生对所听到的音有所反应即可。会说指学生在听懂的基

4、础上进行模仿，能够说出单词或短句。会认是指学生能够根据英文书写认读单词。学生能够看到词直接读出音来并知其意。会拼是指学生看到单词，能够按照字母的组成。其实这项练习为学习英文字母书写打下了基础。会写指学生在会熟练书写字母的基础上，能够书面拼写单词、词组、句子。并口区别大小写。会背诵指语言的积累离不开记忆，会认不代表会背诵。“熟读唐诗三百首，不会作也会吟”，所谓英语语感一一语言的感觉，就是从大量的背诵记忆中体会出来的。会用指学牛能够理解单词及短句的精准意思和相应语法，学以致用。语言学习的最终目的就是使用它，学生能够举一反三

5、，活学活用才是素质教育的根本。三、学好英语要把握环节1.课前认真预习是好学生的普遍做法。预习可以让学生对将要学习的内容冇一个初步轮廓。学牛可以对预习中没有理解的地方进行圈点，在课堂听讲时重点突破。这样学习就会事半功倍，映象深刻。2•课上认真听讲是好学生的共同特征。尽管新课程提倡合作学习、自主学习、探究学习，但在课堂上听讲永远是首位的。只有在深刻理解的基础上才能多方面拓展，融会贯通。3.课后复习是避免知识遗忘不可缺的方法。人的大脑在储存新的知识的同时，会把先前的忘掉一部分。只有反复记忆才能减少遗忘，才能将所学知识更加系统

6、化，条理化。当然为了避免复习的枯燥，学生也要采取多样方法：例如诵读、答卷、交流等。四、学好英语要有巧方法1.词汇记忆讲方法。a.按读音规律记忆相同发音的字母或字母组合，如bag,map,lamp都含有相同发音的元音字母ao分音节记忆，如dragonfly有9个字母组成，可以分段成dra-gon-fly记忆，效率颇高。音、形、义结合记忆，如water,既可做名词“水”之意，也可做动词“浇水”来理解，而读音相同。联想记忆,如big（反义词）small,study（同义词）learn,sea（同音异形词）see。a.归类联想

7、记忆按词性规律记忆，主要分名词、动词、形容词、副词、介词、代词等。按词的用途分类记忆，主要有服装类、食品类、运动类、交通类、月份、星期等。b.构词联想记忆,如careful-carefully,quiet-quierlyc.搭配联想记忆,如lookat,lookfor,looklike,lookup等2•每天诵读课本半小时，收集口常用语，反复运用，养成用英语思考的习惯，少犯“中国式英语”的错误。3•养成听录音的习惯，学习地道发音。多看英文短片，多听英文歌，参加英语介活动。常用工具书，不懂就查。4•自备难题错题集锦，养成

8、巩固知识的习惯。学好英语其实并不是一件难事，关键在于掌握好方法。方法自然也是因人而异、本身也无所谓好坏，关键是看它能否很好地与个人相结合，能否提高学习效率。方法再好一定要学习态度端正，要巧学更要勤学，切不可“三天打鱼，两天晒网”。小学是开展英语学习的初始阶段，学生只有充满信心地走入英语世界，才能更好地在语言学习的道路上勇往直前。