浅谈如何用教材教

《浅谈如何用教材教》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何用教材教语文课程是学生发展的重要基础，在过去是这样，在未来也是如此。但长期以来，我们的语文教学处于一种相对封闭的状态,“语文的外延与生活的外延相等”很大程度是停留在口头上。具体来说，课本是唯一的信息源，教师是唯一的信息传递者，教室是唯一的信息交流场所。在全球都在呼唤“让学生学会学习”的当今时代，语文教学的这种封闭状态再也不能继续下去了，语文教师单凭一本教科书从头教到尾的时代已一去不复返，我们要改“教教材”为“用教材教”。“教教材”和“用教材教”体现了两种不同的教育价值观，前者以书为主，后者以人为主，关注人的发展，后者对教材的使

2、用，更多的强调把教材作为课程资源来使用，根据自身实际创造性地使用教材，用出个性化的风格和特点，而不是生搬硬套的教教材。因此，教师必须转变观念，改变教学方法。一、教师要有创造地使用教材。1、教师要了解教材编排意图，做吃透教材的行家。作为语文课程上课用的教科书，是专家学者精心编排的，凝聚着大家的智慧，同时教材内容丰富多彩，贴近儿童生活，是学生学习母语的重要途径。学好教材能让学生在短时间内，掌握语文基础知识,为进一步学习打下坚实的基础，因此教师必须全面了解教材，指导学生学好教材。《新课程标准》指导下的小语教科书，采取了以专题整合内容的编排方

3、法，因此要注重每组教材在内容上的联系，整体把握教材，设计教学方案。如小语第三册第一组，专题是“美丽的秋天”，《秋天的图画》之后，学习伙伴说“我想画秋天的果园”，“我想捡几片落叶做书签”，“把咱们的作品带来，办个展览吧!”实际上这是在为“语文园地一”的展示内容做准备。学到这里，就要布置学生画秋天，收集描写秋天的好词好句，用落叶做书签、贺卡等，为举办展览做准备。教师要教好教村，必须了解本册教材编写情况，有时间还要尽量通读教材，最好是全套教材有条件都要读一读，做到心中有数、照顾全局，做个吃透教材的行家。2、教师要以教材为点，牵动生活的方方面

4、面。教师在备课时，既要胸中有教材又要不拘泥于教材，要以教材为点，以点带面，根据当时当地和学生实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容和形式，拓宽语文教学的渠道。在传授第一册《菜园里》时，学生对各种蔬菜的名称很容易掌握，字也可以识认，但对“弯弯”“细又长”等词,缺乏感性认识，不太理解，教师可把各种蔬菜带到课堂上，让学生一边观看实物，一边识字，从而理解“弯弯”“细又长”等词。小学生观察力较强，对于直观具体的实物能够很快理解掌握，利用他们的认知规律，结合实际地以实物为教材，丰富了教学形式,拓宽了教学渠道。在学习第一册《

5、影子》一课时，教师可带学生到室外晒太阳,亲身体会影子怎么一会儿在前，一会儿在后，一会儿在左，一会儿在右，走到哪里影子都跟我们在一起，亲密无间，并通过玩“踩影子”的游戏，让学生体会什么情况下有影子，什么情况下没影子，怎样让影子变短、变长……结合生活实际理解课文。3、教师要多动脑筋，让学生在游戏中学习。语文学习无外字词句段篇，听说读写练，但我们可以把枯燥的学习变成游戏，让学生在玩中学。低年级课文很多是童话故事,教师可以让学生分角色读，戴头饰表演。我发现学生爱玩一种叫“三个字”的游戏，我把这个游戏稍加改动，叫“四个字”，让学生们在玩的时候说

6、成语，并且尽量要让成语接龙，学生一边玩,一边记住了成语，积累了语言，不知不觉中掌握了知识，使学习变成一件轻松愉快的事情。二、教师要联系实际，开展丰富多彩的语文实践活动。学生在课堂上学到的知识，教师要让他们运用到实际生活中去，通过实践活动，积累语言，培养他们对祖国语言文字的热爱,从而激发学生兴趣，积极主动地学习语文和各门学科。实践活动要与内容有一定联系，可将各种形式引进课堂，也可带领学生走出校门，走进自然社会。为学习《中华人民共和国通用语言文字法》，我校开展了普通话推广周活动，在活动中，我组织学生开展了“我是社会小医生”的实践活动，让学

7、生分成几组，了解站牌、广告牌、商标等处有没有错别字，周围的人讲话时有什么地方读音不准，吐字不清，然后在班中派代表汇报交流，大家再一起讨论为什么会用错、说错。老师适时引导：那我们该怎么做呢？从而让学生自发地要求去帮助别人改正错误，有的说给生产厂家写信，有的说可以直接找商店经理说明，最后在老师的号召下，大家又一起写了一份倡议书，贴在自己居住的小区，号召大家一起学说普通话，写规范字。第三册第八组单元主题是学科学、爱科学，《识字8》只安排了八个词语，我提前布置大家分成几组，有的找神话故事，有的搜集各种图片资料，我也提前从网上下载了不少资料以备

8、用，出乎意料的是，学生们找到的资料都很有价值，也很丰富。我准备的东西根本没用上。课上，同学们有的讲后羿射日、嫦娥奔月的神话传说故事，有的介绍人造卫星、宇宙飞船的知识，还有的同学把世界各国在航天方面的重大事件列了出来，介绍