图文转换—照片解读

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1、语用题之图文转换高考语文专题复习看似平常最奇绝，成如容易却艰辛。——王安石图文转换图文转换就是把图表内容转换成文字表述。它要求根据图表内容，进行分析、辨别、挖掘隐含信息，或对材料进行综合性评价。这道题综合考查了语句扩展、语言的简明生动和修辞运用能力。图文转换题的题型可以分为：（1）照片解读（2）图标解读图标（3）漫画解读（拟标题、描述画面、揭示寓意）（4）表格文字转换图文转换——照片解读生活因照片而美丽照片是现代科技的产物，照片的出现一定程度上改变了现代人的生活方式，一张小小的照片可以展现大千世

2、界的绚烂，可以记载人生成长中的辛酸和幸福，可以见证历史的沉浮和变迁，可以凝聚人间的情感，甚至可以折射出生活的哲理……山的巍峨、秀丽、沉稳大自然的鬼斧神工你从黄山的风景照片中读出了什么？梦幻般的仙境，动感的画面，碧水的灵动，心灵的宁静愚师心语有你们我就有天堂。谁说文科班一定比不过理科班？谁说巾帼一定让须眉？你们不照样在校运动会上夺得团体总分第三的好成绩！你们，是奔驰于草原的骏马，是翱翔于苍穹的飞鹰，你们用自己的顽强和拼搏创造了神奇！人生处处有对手，请你们记住，狭路相逢勇者胜。对手，是你们的强心剂，

3、是你们的警策鞭。望你们在今后的学习和人生当中，面对对手，一定要坚持拼搏。三分本天定，七分靠打拼，爱拼才会赢。拼搏是一种资本，它助我们像海燕一样在惊涛骇浪中体会搏击长空的快感；拼搏是一种境界，它没有风花雪月的浅唱低吟，有的是冲击终点、直面人生的引吭高歌。同学们，加油！201班，加油！照片解读要仔细观察画面，注意构成照片的各个元素，特别是主要元素（人、物）要能够体会画面中所隐含的信息语言要有意蕴，要能展示人物精神，体现人生哲理作业讲评1、给同学的答案打分，并说明理由。2、整理解题思路，归纳答题要领。

4、（09年浙江高考—《创新方案·课前预案》P237）1．为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵（不少于50字）（4分）学生答案请给下列答案打分，并说明理由。（4分）残疾人运动员冒着炎炎的烈日，顾不上摔倒的危险，张开她的臂膀，使尽全力挥动球拍，勇敢地迎接下一个瞬间。一位坐在轮椅上的残疾运动员，思豪不被轮椅束缚，用像敏捷翅膀似的手臂击中飞来的网球。即使失去双腿，她也绝不放弃，活出精彩，活出意义，活出奇迹！轮椅代替了她的两条双腿，可她却并不因此失去信念。信念是推动她行得更远

5、的双手，是她永不泯灭的活力之源，而她挥舞的网球拍似一支画笔，描绘出人生最动人的画卷。这是一幅残疾人运动员奋力救球的画面。身残志坚的她像想要冲破泥土的幼苗，不断地拼搏、奋斗。她挥动的是手臂，挥动的是球拍，挥动的更是梦想。即使身陷残疾，她也能驰骋球场；即使过程艰难，她也绝不放弃；即使动作奇异，她也不惧嘲笑。洒撒的汗水，那是她梦想的珍珠；伸手挥起的球拍，那是她张扬的翅膀。分析问题1、没有用修辞2、修辞不恰当3、语句不精炼4、句中错别字1、作业的态度要认真2、要学会用修辞（联想和想像）3、要再回首，仔细

6、检查，杜绝病句、错别字人生的智慧不在于犯错，而在于不犯相同的错误。解题思路——揭示主旨类1、仔细研究题目，弄清题干要求。要求2、认真观察照片，了解照片内容。3、运用修辞方法：比喻、拟人、对偶。4、语言简炼，优美，有意蕴，能展示人物精神，体现人生启示。这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。你们的智慧沈怿：这是一个残疾人运动员挥打球拍奋力击球的照片。她搏击的是生活的长空，挥洒的是坚毅的汗水，扬起的是胜利的风帆。（比喻、排比）詹佳颖：轮

7、椅上的运动员，用轮椅丈量生命的长度，用球拍舞动青春的风采。她身残志坚，不屈不挠，用满腔的热情为梦想的放飞插上翅膀，用挥洒的汗水浇灌成功路上的朵朵鲜花。（比喻、对偶）你们的智慧赵书霖：阳光洒在赛场上，照亮了运动员坚毅的面庞，也照亮了人们的心。她是特殊的，没有有力的双腿；她是不幸的，失去了正常人的生活。但在赛场上，她用轮椅画出了生命的轨迹，她用球拍描出了梦想的弧度，她用自己的执著实现了人生的梦想。（比喻、排比、对偶）2．（2008年山东高考）下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请

8、从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。（5分）与前一题比较有什么差别？学生答案请给下列答案打分，并说明理由。（5分）她的姿态似一条在飞舞的彩带，似一只展翅欲飞的雄鹰，似一朵傲然绽放的花朵。（比喻、排比）她是一只云燕，跃起于绿草繁花间，双臂向后舒展，是梦的翅膀，向着光明笑靥如花，天空也为此而愧色。（比喻、拟人）解题思路——描写类描写类语用题，考查语言修辞能力和想像能力。一要明确画面的构成要素，二要把握画面的动态特征，三要理解画面的寓意，四要满足题干中的