浅谈廉政文化进校园(何海英)

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1、理论征文浅谈廉政文化进校园人厂县祁各庄中心学校何海英摘要：目前，我国十八岁以下的未成年人约有3・67亿，占总人口的28%。青少年时代正是他们的价值观、道德观、人生观逐步形成的时期，对于他们来说，学生时代的教育具有奠基作用和导向作用。廉政文化进校园，对青少年进行廉洁教育，就是要使他们从小树立廉政思想道德，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。这对于反腐倡廉工作乃至净化整个社会风气，促进社会稳定，构建和谐社会，都具有非常重要的作用。关键词：廉政文化;探索;学校；青少年一、廉政文化的内涵廉政文化是廉政与文化和结合的产物,

2、其内核是廉政，即：权为民所用，权是人民赋予的一种社会责任，体现为全心全意为人民服务，自觉抵御社会不良风气等。其外层是文化，即用文化的视角、文化的途径、文化的传播、文化的理念等，探索研究倡导推进廉政思想、廉政行为、廉政意识、廉政道德、廉政制度的形成,用文化和艺术相结合的表现形式，达到廉政文化教育目的。二、廉政文化与学校的关系屮共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》强调，“要人力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”O因此,推进廉政文化进校园是面向全党全社会开展反腐倡

3、廉教育的重耍组成部分和基础性工程,是落实党中央关于构建社会主义和谐社会战略任务，建设和谐校园的必然要求。1、教育从娃娃抓起，让廉政文化植根到下一代。当前，我国反腐倡廉的任务还非常严峻，腐败现象在社会上、家庭屮、甚至学校内都有所闻。腐败文化的不断扩散，直接影响着下一代的健康成长。让孩子从小接受正面教育，树立起正确的人生观、价值观、世界观是非常重要的。我们必须创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性來影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。这是社会的责任，关系到国家未来的希望。当两种文化发生碰撞的

4、吋候，正义必然战胜邪恶。因此，我们必须抢占有利的时间，抢占教育的阵地，让廉政文化从小根植于孩子们的心中，从长远发展的目标来培养勤政廉洁的卜一代。2、扩大监督的范围，让孩子从小树立反腐倡廉的意识。腐败的根源复朵而多变。孩子作为家庭的一员如果从小学习廉政文化，认识到腐败和堕落给国家、人民造成的损失和危害，给家庭带来的灾难，孩子也可以成为监督的一员，他们也会用反腐败的目光关注着身边发生的一切，运用学到的知识来提醒家庭成员和身边的人不要做对不起大家的事。廉政文化会培养出一群小小监督员。3、规范学生的行为，养成良好的个性品质。中

5、国传统美德必将为廉政文化提供思想支持。运用屮国传统美德来教育孩子们，让孩子从小树立起远大的志向，有远人的志向，就会有明确的生活口标，就能远离腐败与堕落。借助正反而教材警示孩子：手莫伸，伸手必被捉的道理。虽然人的欲望是无限的，但党与人民时刻在监督着你，不断完善的制度制约着你，人必须靠意志和思想认识来约束自己的行为。让孩子从小学习，从小做起。比如：孩子看到同学新奇的文具，有的孩子听从老师家长的教导：别人的东西不能要，他们不敢去要，看过算了，或回家让父母买来，这就是孩子在接受正面教育的效果。但有的孩子会趁人不注意偷偷拿来占为

6、己有，这说明孩子的意志不够坚强，扌当不住诱惑。这也是廉政文化要从小抓起的重要性。廉政文化从多方面，不同角度，多次反复地出现，让孩子从不同渠道接受教育，严重时要采取严厉措施使他们真正认识到不能拿不属于自己的东西，从而让学生从小有良好的行为习惯，成为遵纪守法的好学生。三、如何在学校中开展廉政文化建设1、要提高认识，形成廉政文化建设浓厚氛围。开展廉政文化建设，是发展建设社会主义先进文化的迫切需要，开展廉政文化建设，是贯彻落实《实施纲要》的重人举措，开展廉政文化建设，是新形势下反腐倡廉工作的重要途径。把廉政文化进校园作为一项长

7、期的工作高度重视起来，把廉政文化建设作为校园文化的重要组成部分，寻找廉政文化与校园文化建设的契合点，将其写入学校的工作计划，长期开展活动。2、突出教育重点，教育形式多样化。重点加强对领导干部进行党风廉政教育，将党风廉政教育贯穿于教育教学工作的各个环节，纳入党支部学习计划。教育形式为：坚持集体学习与自学相结合;举办党风廉政专题报告会；开展主题教育活动；革命圣地考察；撰写心得体会；校领导要为党员干部讲作风建设的廉政党课；交流经验；表彰先进；运用典型案例进行警示教育，特别是运用发生在教育系统和本校的违法违纪案件，进行更有说服

8、力的教育；建立领导干部廉政谈话制度。3、增强师德师风建设。把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，为广大教师营造良好的师德师风氛围，促进教师主动学习和接受先进的教育思想。开展五好文明家庭创建活动，将“廉洁诚信”纳入五好文明家庭创建活动内容,增强家庭成员的自我约束、自我教育、自觉反腐倡廉意识，争做遵纪守法、严于律己、廉洁奉公的家庭