浅谈教师如何体现人文精神

《浅谈教师如何体现人文精神》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈教师如何体现人文精神次坞it=俞彩琴2007年12月浅谈教师如何体现人文精神次坞镇小俞彩琴教书育人是教师的核心任务。为使自己成为具有“甘为人梯，乐于奉献”个性特征的人，我们必须拥有人文精神。但这并不是口头和书面谈谈而已，我认为应该在自C的教育教学中，最大程度地体现和落实人文精神。随着新课程改革的不断深入，人文精神、人文教育越来越受到大家的关注。而教师是人类文明的传承者、创造者，肩负着培养人、传播人文精神的重任，因而其自身理应首先具备现代人文精神。在人生观、世界观和价值观的选择上，教师应该是为人师表者，要求我们去行动，去实践

2、。下面就教师如何体现人文精神谈点认识。一、在课堂教学中——营造充满人文精神的良好氛围在新课程改革背景下，教师要更关注学生，坚持“以人为本”、“以学生发展为木”的原则。在课堂教学中，要把学生视为一个个认识主体，价値主体，情感主体和道德主体等，不能把学生视为认识客体来看待，也不能仅仅从学业成绩角度來评价学生，而应从整体生命发展角度來评佔学生，也不能只关注少数学生，而应关注课堂中的每一位学生，真正体现课堂教育的人文关怀，把它融于教育教学的每一个细节上，表现在教师的一言一行屮。因为教师积极的教学行为和人本化的教学言语木身就蕴藏着丰富的

3、人文教育资源，是教师自身人文精神的真实体现。我们在课堂上公正地向学生提问，负责的工作态度，充满鼓励而又严正的课堂评价等，都是教师人文精神的貝体体现。它对培养学生人文精神起到较大的作用。例如，在作文教学中为了激发学生的人文精神，要求学生写游记，我带领学生游览了家乡的“秀松公园”。这样，在作文教学过程屮除了传授知识和写作技巧能力外，更是不断地帮助学生加强对家乡大自然的认识，加深对家乡名人的了解，对社会、人生的理解思考的过程。这样，整个作文过程屮潜移默化地渗透了人文精神的教育。学生抒实情，写实感，由怕写作文变为爱写作文了。这里不难看

4、出，课堂教学不是教师单纯地传授知识，而是不忘文道结合，既激发了学生的学习兴趣，乂使师生和互平等的关系真止落实在人文教学Z中。二、在班级工作中——树立充满人文精神的培养目标在班级工作屮，为培养学生的全面索质和各种能力，教师要当好学生的“幕后”指挥员。为史好地体现学生的自主性，教师耍根据学生的身心特点，充分尊重并采取有力措施逐渐将自主权回归学生，而不是任何事包揽。因为，尊重学生,保障学生的主体地位，支持学生口主地开展班级活动，班级口治和班级民主管理等，这也是教师人文精神的具体体现。学生的主人翁态度及责任感的培养，集体荣誉感的形成，

5、班级目标的确定，都是在学生口由支配的活动屮才能得到培养，只有在自由的环境和氛围中，才能逐渐生成。例如，我为了让学生自主学习，积极开展“书香班级”的创建活动，班级内建立“图书角”，学生自主组织了读书小组，口愿捐有益的课外书，并认真举办“好书伴我行，读好书，存好心，行好事，做好人”的系列活动：写读书笔记、设计读书小报、口积月累栏目的展示、诗歌朗诵会、猜谜赛、成语哑剧表演赛……以充实学生的精神食粮，让学生活读书，读活书，读书活。班级还根据实际情况，确定班级中队称号为“进取班”，使师生在充满人文精神的氛围中，朝着奋斗口标前进。三、在日

6、常生活中——建立充满人文精神的师生关系我们在□常生活中，主要交往的对象是师与师、师与生。要建立充满人文精神的师生关系，关键取决于教师本人。而教师的人文关怀，是促成师生和谐关系的岀发点。当然，这里说的是教师正当的爱，它是建立在教育者对学生个人权利和自主地位充分尊重的基础上，是以师生互尊、互信和互爱为前提，促使两者都在愉悦的环境中获得成长。因为，对个人生命权的尊重和保障，对生命的终极关怀以及个人对幸福的追求是人文精神的第一要义。作为教师，要时刻关爱学生。只有这样，师生关系才会和谐。尤其在如今日益发展的新经济时代，我们为学生的付岀不

7、能处处讲代价。当前，学生家长大多数重视孩子的素质培养，他们虽肯花钱在孩子身上，但教师本人除工作时间外辅导一下学生也是可以的，因为我们干的是良心活。我们教师要在家长的眼里，同样树立起教师的人文形象来。有人说，教师也是人，也有家庭，也要生活，课外时间炒炒股，赚点小钱有何不可？这话听起來似乎有点儿对。其实，这是因为我们从事的职业自关系，我们是教活生生的人，是培养人才的灵魂工程师，这就与其他行业就有着根本的区别。I大I此,我们教师应该集屮精力积极投入教育教学工作之中，我们可不能动辄讲金钱主义，那还谈得上什么为人师表、无私奉献呢？体现人

8、文精神是现代人才不可或缺的基本素质，呼唤人文精神是时代的需要，是现实的必然需求。具有丰富人文内涵的各门学科对学生情感、态度、价值观等人文精神影响是广泛而又深刻的。我们教师既要强化本人的人文意识，又要培养学生的人文精神，这是教育教学的根本任务，一定要在具体的工作与生活屮得以体现