浅谈技校德育工作

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1、浅谈技校德育工作浅谈技校德育工作【摘要】技校德育教学工作，应该根据学生年龄段的特点和索质基础，针对技校生源素质和培育方向，我认为技校的德育教育工作，应该着重开展伦理道德品质、思想政治品质、遵纪守法教育和心里健康教育。通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，培养承受挫折和适应环境的能力。【关键词】技校德育教学近几年，无论是国内企业还是外资企业，在招聘人才过程中，都把人才的思想道德素质放在首位，这是因为员工的思想道德素质，会在工作中直接体现，关乎企业生产经营和人才储备。然而，受高中

2、、大学扩大招生的影响，进入技校的学生大多是中等以下水平，技校生源索质普通下降。这种高索质需求和低索质生源的矛盾，给技校教育工作提出新的课题，重视思想道德教育是做好技校教育的必然选择。一、技校德育教学内涵《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出：坚持徳育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以

3、改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强徳育工作的针对性和实效性。加强辅导员、班主任队伍建设

4、。德育教学就是对学生进行思想道德教育，技校德育教学工作，应该根据学生年龄段的特点和素质基础，针对技校生源素质和培育方向,我认为技校的德育教育工作，应该着重开展伦理道德品质、思想政治品质、遵纪守法教育和心里健康教育。通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，培养承受挫折和适应环境的能力。二、构建徳育教学体系技工学校的徳育工作是一个系统工程，要形成良好的管理机制，培育优质的德育教师队伍，形成良好的德育氛围，使德育工作在技校教学过程贯穿其中，促进徳育工作的取得实效。（-）建立教学管理机

5、制在技校教学大纲中，应明确建立德育教学管理机制，成立德育领导小组，由校长、学生处处长、教务处处长、团委书记、办公室后勤处长担任组长、副组长；系主任为小组长，班主任和教师为成员的徳育教学组织机构。做好德育教学纲要规划，细化德育工作内容，每个副组长承担具体的徳育设计；小组长组织实施；班主任、教师观察落实徳育教学工作。从领导到基层，由上而下，把徳育工作抓起来，可以垂直联系，水平沟通，充分发挥德育管理机构的职能。（二）确立管理岗位职责对徳育工作者的职责进行分工，使每一个管理者都明确口己的职责，建立《德育领导小组职责》《系主任职责》《

6、班主任职责》《德育教学考核细则》。同时，要制定徳育丁作的长期、短期目标，使徳育工作者能有方向、有冃标地实施计划。（四）建立教学实施方案在每年的教学大纲中，建立德育教学实施方案，包括德育教学的内容，吋间安排，人员安排。在技术教育的过程中，有序开展徳育工作，结合教学实际和突发事件，及吋增加（修正）教学思路。每年要对徳育教学工作进行总结，在总结经验的基础上对徳育工作进行创新,结合新时期学生成长的特点和背景开展德育工作。通过研究德育课题、徳育总结、论文评选、经验交流等方式促进工作创新，逐步形成有特色、有针对性、有实效的德育教学方案。

7、三、优化德育教师队伍徳育干部队伍素质的优劣，决定着徳育工作的成败。目前，技校教师队伍存在新老师多、年轻人多、德育教龄少的现象。而今天的社会是高科技的社会，乂是一个复杂的社会，社会的问题往往会波及校园，给徳育T作带來一定的难度。为适应新时期的需求，跟上时代的步伐，着力培养建设一支思想政治素质强，职业道德水平高、管理方法科学的徳育T作队伍是做好徳育教学的关键。（-）加强师徳规范教育要求并引导德育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观和学牛观，增强师徳信念和师徳修养。教师•口是发自内心的，对某种道徳的义务形成坚定的信心和强烈的责

8、任感，就会达到师徳水准高境界的升华，他就会坚定不移地、满腔热情地对教育、对学生实行自己的义务和责任，并且能够在实践中自觉地创造性地激发自己的力量和才华，真正做到尊重学生、热爱学生、关心学生。（二）加强德育理论学习新吋期要求徳育工作者要了解徳育的新动态，接收管理的新知识,学习古今中外优秀的徳