浅谈否定副词不和没

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1、浅谈否定和“没"西南大学文学院重庆摘欺不''和“没''一直是对外汉语教学中的难点各家对它们的区别有不同的看法。本文先分析了“不"和“漫”在认识上的是区。然后揭示了它们各自的意义爰用法“不"否定的是谓词性成分本身的性质是静态的否定而“没''否定的是谓词性成分所表示的事物或事件的状态或是存在走动态的否定。关键词不没静态动态主现客观事实文章缩号“不"和“没有''是现代汉语中使用频率最高的两个否定副词。随着现代汉语语法研究的深入发展人们对“不"、“没"的否主意义和用法的认识日益深人但也持各家Z见很难达成统一因此造成对外汉语教学屮的难点。外国学生在使用这两个否定副词时出错的仍然较

2、多。本文首先谈谈关于“不”和“没"认识上的误区然后揭示它们各自的意义且分析其用法。并依此提出一些教学建议。一、关于“不"和“没”在认识上的误区、关于“不''和“没”时间上的认识有观点认为“不持旷没，啲主要区别在于时间上即认为“没“限于否定过去和现在的事件“不”限于否定现在和将来的事情。比如现代汉语八百词指出了“不"用于主观意愿。“没有"用于客观叙述。同时乂认为“没有'限于过去和现在不能指将来豊但是汉语的事实却足以推翻这个观点。如下周不行。下周我可能还没有出院呢。你昨天都已经去医院了怎么也不去看看他呢很明显在时间上句否定的是将来句否定的是过去。在外国留学生的作业和口头交际

3、中。相当一部分错误就是由这种认识造成的。如来中国以前他没有会说汉语。我刚到西安时。一个人也没认识。这些测甸说的都是过去或从过去延至说话时的某件事情或某种情况。学生认为既然说的是过去的事。表示否定就应该用“没”或“没有雹这说i“过去"和“将來”的对立不是“不Mr没"的对立特征因此不能作为区分“不”和“没"的标准。、关于“不”和“没”主观和客观上的认识有一些研究从深层关系屮指出了“不”和“没”的另一种对立“不”否定的是主观意愿或者说主观意志。包括动作的发出者做某事的意愿、说话者的主观评价和认识“没”否定的是客观事实。指动作的发生、进行、完成或过去的经历。这种解释有道理得多。

4、它不仅能够解禅“我不吃“、“我没吃呢''这种表示主客观比较明显的句子也能够解释一些在时间上比较特殊的句子如“下周不行下周我可能还没有出院呢。"表示无论是在什么时间都在于它否定的是一种客观叙述“没”可以不受将來时间的制约而“你昨天都已经去医院了怎么也不去看看他呢"否定的是一种主观意愿“没"可以不受过去时间的制约。但是。在语言事实中。有些动词表示的并非人的动作行为而是不受主观因素影响的客观性行为、事物它们却由“不”否定。这时“不"否定的既非人的主观意愿。也非说话者的主观评价而是否定动作本身。如昨天下午就不下雨了。伤口已经不流血了。“不"用在“下雨"、“流血”前面既不是否定人

5、的主观意愿也不是否定某种主观评价而是否定一种客观的现象。此外像“在"、“姓"、“是''等非动作动词。前边加“不"时同样既不是对主观意愿的否定也不是对说话者主观评价的否定。如我不姓张。我姓李。他不是北京人。这些句子用主客观的对立进行解释是很牵强的。因此我们不能仅凭主客观来区别“不”和“没语言事实是。“不”既可以否定主观意愿和主观评价也可以否定客观事实。有研究看到了这种语言事实因而将其解释为“不'也可以用来否定口然界的某些运动本身及其广义上的性质状态经常用于现在和将来。也可以用于过去。"也有学者指出了其中的一些不足。比如意义的层次关系和深层相关性不清楚、区分主客观的标准不明

6、确。此外若将心不'表示否定自然界某些运动木身''作为区分“不'利没啲标准就有些问题“不下雨了"不打雷了"和“没下雨"没打雷没有形成对立因为它仍否定的帮是口然界的运动这样学生就分不清什么时候用“不”什么时候用“没"。、。不”和“没”的核心意义及其用法“不”和“没'‘的根本区别在哪里笔者认为在于它们否定的对象不同。“不"否定的是谓词性成分本身的性质是静态的否定而“没”否定的是谓词性成分所表示的事物或事件的状态或是存在是动态的否定。、“不"的意义及其用法“不”否定谓词性成分本身的性质属于静态的否定。从广义上來说人多的确可以把它看作主观范畴领域的东西包括主观的意志愿望、悄感态度

7、、对客观世界的认识、判断、评价或者相关的可能性等等。但是因为主客观的范畴在不同的层级中会有不同的表现。我们不能将其一概而论。“是”字类否定句。不”的最典型的否定用法就是对“是”字判断句的否一年第期安徽文学一"不“倩词龙副◎万方数据定。此外还有“不懂"、“不知道化“不能”、“不认识化“不等尸等。如①％青教"不是“教"。而是请别人教的意思。②赵强不是赵阳的爸爸。这些都是恒肚不变的真理和客观事实从广义上看它属于人对客观真理或事实的认识因此也属于主观范畴的东西。这种情况“不”否定的就是真理、解释等纯粹静态月•客观的东西没有动輔姆⑸（19）刺某軌趾