七年级人教版上册道德与法治复习浓缩要点

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1、打△的为复习重点，有下划线的为要点。七年级道德与法治（上）复习要点第一课中学时代一、中学序曲（一〉新的起点△1•中学时代的重要性？（中学时代在人的生命历程中的重要作用或重要意义？）①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.中学生活与小学生活相比有哪些变化？①学习科目增多；②学习难度加大；③学习方式和习惯不同；④自主管理要求高；⑤自身角色发生变化。（二）成长的礼物△1•中学生活，生命馈赠给了我们哪些成长的

2、礼物？①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能。③在新的环境中，我们有机会改变在父母.老师和同学心目中那些不够完美的形象。△2•面对中学生活，我们应该怎么做？（我们应该如何对待成长的礼物？）“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。二、少年有梦（一）有梦就有希望△1•什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。△2•为什么少年要有

3、梦想？（梦想的重要性？）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。②有梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。△3•中国梦的含义.基本内涵和实现途径分别是什么？①含义是：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。②基本内涵是：实现国家富强.民族振兴.人民幸福。③实现途径是：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。（二）努力就有改变△1•我们青少年为实现

4、梦想应该怎样努力？（怎样正确认识努力？我们怎样才能实现梦想？）①努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。第二课学习新天地一.学习伴成长（一〉打开学习之窗A1.中学阶段，学习是我们的重要任务。我们应该如何正确认识学习？①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……③

5、学习需要自觉.主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。（二）学习点亮生命△1.我们为什么要学习？（学习的重要意义、重要作用？）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。二.享受学习（一〉体味学习A1.如何体味学习中的苦与乐？①学习中有快乐。（对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。）①学习

6、中也有辛苦。（学习过程中需要集中注意力.耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。）②我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。（二）学会学习△1•如何学会学习？（学会学习的要求或做法？学会学习应注意的问题？）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。2.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？学习兴趣与个人的学习目的密

7、切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。第三课发现自己一、认识自己（一）人贵自知△1•我们为什么要认识自己？（正确认识自己的重要性或意义或作用？）①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。（二）多把尺子量自己△1•我们通过什么途径认识自己？（认识自己的内容.途径有哪些？）①我们可以从生理.社会.心理等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。（对自己有一个恰当

8、的自我评价,能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。）③我们可以通过他人评价来认识自己。（他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观.完整.清晰的认识。）2.自我评价的方法有哪些？①自我观察和分析。②与他人比较。A3.我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他