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时间:2019-10-21
《【精品】2017-2018苏教版四年级上册语文期中测试(A卷)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、四年级上期中测试卷(一)班级姓名一、看拼音,写词语。(4分)chOngfalingxiuxuanbujlndnganzanglingdangzhouyefutou【答案】济南肝脏铃铛惩罚领袖宣布昼夜斧头【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构特点。书写时要注意“铛、袖、斧”容易写错。这样的词语还有“便宜、“方便”等二、给下列加点字选择正确读音用“V”标出。(4分)鲜(xidn•xian)为人知调(dido•tiao)焦躁(zao■cao)吆喝(ho•hd)空(kong■kong)地外壳(ke
2、■qiao)生疏(shu•su)看(kdn■kan)管【答案】xian;diao;zao;he;kOng;k6;shu;kan三.比一比,再组词。(5分)冻()泽()捡()栋()择()练()侮()沟()敏()狗()【解析】考查多咅字的辨析,通过音节记忆生字。【答案】冷冻;沼泽;捡起;栋梁;选择;练习;侮辱;沟通;敏锐;狗粮【解析】考查学生对形近字和词语的掌握四.填上合适的词语。(8分)()的水罐()的花朵)的野兽()的痛苦()的桂花()的孩子()的湖泊()的小熊猫【答案】破损美丽巨大凶猛迷人顽皮清澈笨拙【解析】本题主要考查学生准确运用修饰语
3、的能力,在于平吋对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”横线上应填形容词(或限制词),应注意搭配合理。比如:破损的石罐、美丽的花朵、巨大的痛苦等。五、补充成语(5分)()然若失以()报()()立鸡群()服()服()然大()()行()效【答案】怅;德;怨;鹤;心口;恍;悟;上;下【解析】考查四字成语的灵活使用,在日常生活屮要多观察这样的成语,多多积累。六、选词填空(5分)效果结果后果1.这种新药对心脏病的()很好。2.这次试验的()的比较令人满意。・3.幸亏发现得早不然()真不敢想象。镇定镇静1.他十分(
4、)地走上了演讲台。2.他虽然知道了自己的病情但一直很()【答案】效果;结果;后果;镇静;镇定【解析】①效果:由某种动因或原因所产生的结果结果:本指植物长出果实(开花结果);现常用义为事物发展的后续影响或阶段终了时的状态;后果:一指有害的或不幸的结果,二指后效。②镇静:心情安定、平静,尽管人家挑衅,他仍保持镇静镇定:遇到紧急情况不慌乱,保持镇定七、根据所积累的知识连线。(5分)呼作白玉盘低头思故乡举头望明月野旷天低树海上升明月小时不识月可怜九月初三夜露似珍珠月似弓天涯共此时江清月近人【答案】举头望明月,低头思故乡。野旷天低树,江清月近人。海上
5、升明月,天涯共此时。小时不识月,呼作白玉盘。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓【解析】考查学生对于古诗词的背诵情况。八、按要求改句子。(7分)1.天下闻名。(扩写句子)2.把带“把”的句子改成带“被”的句子,带“被”的句改成带“把”的句子。(1)敌人被王二小带进了埋伏圈。(2)妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。3.写一句拟人句。4.家里來了什么客人,爸爸热情招待。(用关联词合并成一句话)5.月亮挂在天空。(改成比喻句)【答案】1.济南的釣突泉天下闻名。2.(1)王二小把敌人带进了埋伏圈。(2)桂华被妈妈铺开在竹席上晒上好儿天。3.这朵花像一位美
6、丽的少女(符合题意即可)4.因为家里来了什么客人,所以爸爸热情招待。5.月亮像个大圆盘挂在空中。(符合题意即可)【解析】考查学生对句式的掌握。①“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。②“把”字句改“被”字句原则是把〃把字句〃中前后主语调换即成为被字句,把“把”改成“被”。即成为“被字句”。③关联词运用时要注意前后搭配④比喻和拟人等修辞手法时要正确使用九、我能给下面的句子治治病(5分)今天,我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了脆脆的萝卜、红红的【答案】今天,我和妈妈一起兴高采烈地去买菜。我和妈妈
7、买了脆脆的萝卜、嫩嫩的黄瓜等蔬菜。我和妈妈还一起择菜,一起做午饭。爸爸表扬我是个勤劳的孩子,我别提有多开心了!【解析】考查病句。①兴致勃勃和兴高采烈是一样的意思,避免重复。②苹果不是蔬菜十、根据所学内容填空。(10分)1.,留取丹心照汗青。2.在昨天与今天之间铺设大道,在。啊,教师的事业多么崇高!古今中外,!地北天南,!把最后面一个句子换个说法写下来,要求意思不变。3.《望洞庭》中描写洞庭湖远景的诗句:4.雪峰插云,,平湖飞瀑,,……九寨沟真是个充满的人间仙境啊!5.每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便,笼罩着o树木。渐渐
8、地,、模糊了。这蒸腾的雾气,O【答案】1.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。2.在现实与理想之问架起金桥哪个人的成长不浸透着教师的心血,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳地北天南,每一项
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