幼园中班班务策划与幼师实习个人工作计划汇编

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1、幼园中班班务策划语言领域：(1)能在各种场合大胆、勇敢的向别人打招呼。(2)能用适当的简单的词汇来表达自己所想表达的。(3)能有节拍地读唱诗歌。数学领域：(1)能判断对与错，辨认物体的形状、大小、高低。(2)对数量的加减、增多、减少、根据事物现象的变化结果进行推理、并能用语言表达。(3)巩固5以内的加减法。(4)会数数量、读数字、写数字。社会领域：(1)掌握日常生活中简单的礼貌用语。(2)懂得基本的游戏、生活、学习常规。(3)对常见简单的事物认知。艺术领域：(1)学会画一些常见简单的图画。(2)认识各种颜色

2、。(3)懂得欣赏色彩。科学领域：(1)认识常见的动植物名称，用处以及颜色、形状。(2)懂得观察，辨认事物能力。保育工作：(1)养成良好的生活清洁卫生习惯。(2)养成良好的饮食进餐习惯，自己动手饮食。家长工作目标：(1)发动家长与教师结合，共同培养幼儿良好的生活习惯与学习习惯。(2)发动家长协助幼儿收集与主题活动有关资料，激发幼儿的探索欲望，促进亲子关系。(3)通过各种方式让家长及时了解幼儿的学习内容以及在园的情况。幼师实习个人工作计划一、思想方面遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：积极参加园内组织的有益活

3、动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和”妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。二、教育教学(一)尊重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学计划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。(二)教育工作1、开展促进孩子全面发展的主题活动。(1)大主题如下：“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“炎热的

4、夏天”。(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。(3)根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。2、结合节日对幼儿进行品德教育。三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。四

5、月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。3、“我的地盘我作主”的区域活动为了让幼儿身心更为健康地发展，以幼儿的发展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地安排特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，“玩角色游戏、搭积木、讲故事等

6、”。4、丰富游戏材料，逐步深入、切实抓好游戏的开展工作。用真心关爱周围的每一个孩子；用热情孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的心灵；用快乐培养孩子的健康。认真努力工作，加油！