幼儿园管理第六周教案曾淑莹

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1、桂城技工学校文化理论课教案2014-2015学年度第二学期）课程名称《授课专业、班级：14幼师春任课教师：曾淑莹教研组组长：李娜李海辉教务科长（系主任）：吴志雄教学副校长：文化理论课教案（首页）科目幼儿园管理第三节幼儿园管理体制课期授口第六周课时2班级14幼师春授课方式1、讨论法2、提问法、3、讲授法作业题数It拟用时间20，教学目的1、管理过程的环节及其之间的关系2、幼儿园计划的任务和制定步骤选用教具挂图无重占八、、计划执行、检查和总结阶段的管理难点幼儿园计划的任务和制定步骤教学I'1!顾学生普遍能理解，都可以较好理解设理目标的意义，怎

2、样管理达到目标。说明本节课在笫8周星期三5,6节上教务科审阅签名:吋间分配10分钟5分钟二、幼儿园计划的任务和制定步骤教学过程复习上节课内容:（5分钟）复习幼儿园组织改革，检查作业。授课内容一、管理的职能管理过程各环节这间的关系在管理过程屮，计划、实行、检查、总结等基木环节是相互联系并贯穿于各项管理活动的始终，它们之间的关系具有以下特点：（1）目的性、程序性和整体性；（2）相关性、渗透性和反馈性；（3）递进性和周期性。从根本上讲，园所计划的任务就是充分利用现有条件和机会，使困难降低到最低限度，顺利地实现园所管理目标。它包括做什么，为什么做

3、、何时做、何地做、怎样做和谁去做等六个方面。15分钟三、幼儿园工作计划制定的程序为:（1）认识机会，预测环境；（2）确立目标;（3）拟订备选方案；（4）选择方案；（5）制定派生计划。15分钟四、计划执行、检查和总结阶段的管理计划执行阶段的管理主要是做好以下方面的工作：（1）组织、协调。健全组织机构，发挥组织的作用；合理分配各种资源；协调各种关系。（2）指导、激励和教育。园所领导在计划执行阶段应对各类人员的工作给予指导，发挥指导者、指挥者的作用，同时还应注意将指导与教育、激励相结合。实行阶段应注意的问题是：实行或执行计划的严肃性；考虑计划的

4、科学安排，加强吋间观念；注意发挥各级组织的职能作用。15分钟15分钟5分钟幼儿园的目标管理五、幼儿园实施目标管理的意义和作用（1）启动作用。目标对行动具有引发作用和启动作用。（2）导向作用。目标能够引导行动指向特定的方向。（3）凝聚作用。充分体现教职工的共同利益的园所目标，能够极大地激发全体员工的工作热情，调动其工作的积极性、主动性和创造性。（4）激励作用。一个明确可行并富有挑战性的口标能够起到鼓舞人心、激励精神的作用，同吋给人以克服困难的勇气和力量。（5）衡量作用。目标在总结检查时起到标准作用。六、幼儿园目标管理过程幼儿园口标管理过程可

5、以概括为“一个屮心、三个阶段、四个环节、九项工作”。其中，“一个中心”是指以目标为中心；“三个阶段”是指计划阶段、执行阶段和检杳阶段；“四个环节”是指计划阶段的确定目标和分解目标两个环节以及执行阶段的目标实施环节和检查阶段的目标考评环节,即确立目标——目标展开一一目标实施——目标考评；“九项工作”是指计划阶段的论证决策、协商分解和定责授权三项活动，执行阶段的咨询指导、检查控制和调节平衡三项活动及检查总结阶段的考评成果、实施奖惩和总结经验三项活动。一、课堂总结本节总主要讲解幼儿园组织管理的一些基本内容，包括组织结构的设置，设置依据，意义及设

6、置的一些基木机构。继而对幼儿园管理制度的概念、分类和内容作了详细的阐述。二、作业布置P84深入思考三、板书设计管理过程意义管理环节的关系厂幼儿园工作计划含义幼儿园工作计划任务幼儿园工作计划制获幼儿园计划分类幼儿园计划管理过程的管理J幼儿园的目标管理