小学语文老师学习师德规范工作小结

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1、小学语文老师学习师德规范工作小结通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设和规范教学行为的重要意义，我严格要求自己，教学上勤勤恳恳，业务上扎扎实实，现小结如下。一、平等对待每一个孩子。“关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”惩戒是教育的一种方式，学生犯了错误应小以惩诫，但还是以教育为主，教师的心底是要爱学生的。学习了规范后，我决心更要时常审视自己的行为。“吾日三省吾身”，做人

2、有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德，如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德髙为范”更重要。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要

3、热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。二、潜心钻研，提高教学水平。“潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”这一条是我这个不年轻也不老的教师最需要注意的一点。岁月的磨合，让我们更有经验，也更容易满足。规范的提出又一次敲想了我的警钟。我要时时刻刻告诉自

4、己“学习，学习再学习，读书，读书，再读书。”不断地学习不断的充电，不断地补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。孔子曰“学而不思则罔”。多思，这正是我们许多教师比较缺乏的。因此，每天我都这样的问自己今天我思考了什么？在学习中，多想一点所学；在授课前，多想一想，该如果讲授教学效果更好些；在授课后，这节课，哪些知识点学生掌握得好，哪些教学环节好些或差些，为什么？哪些学生接受得好些或差些，为什么？这个问题，我还可

5、以想哪些办法解决？哪种方法最有效？最有新意？就这样，做到理论联系实际，努力提髙自己的教学水平。作为小学教师，未来民族的希望，我们要身兼重担，以规范严格要求自己、公正平等的对待孩子，为自己的人生填满绚丽的篇章，为祖国的教育事业，为孩子的未来奠基。小学语文老师教育教学经验交流材料作为一名小学语文教师，每个学期初，我都在认真总结上学期得失的基础上，根据本学期的教学内容和要求，以及学生的知识状况，制定教学计划，并在实施过程中根据际情况进行相应的调整，以保证教学工作有条不紊地进行。从应试教育向素质教育转轨，把学生从繁重的课业负担中解

6、放出来了，需要教师把握好减轻课业负担与提高教学质量的关系。我体会到最重要的一点就是向四十分钟要效率，我在课堂教学中，建立起以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的最终目的。为此，我让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，教室也转变成为学生学习的乐园，学生再也不是僵化呆板的模范听众，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和表现，教室中没有了阴暗冰冷的“死角”。教

7、学有法，教无定法,我采用了生动、活泼、扎实、系统、有序、有恒训练等方法，让学生自主探究，小组合作，使学生开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了语文实践能力。一、激发兴趣一一乐意学兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自

8、然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。一、变换形式一一“玩”中学心理学研究表明小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征，要想在整个活动中