小学语文聪凹苹小学语文复习计划aspanclass=

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1、2011-2012年度第二学期二年级语文复习计划转眼间，本学期的教学工作已接近尾声。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年组学生情况，特制定复习计划如下：一、本册教材分析：本学期我们教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题，每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。让学生不断地在多读书少做题的语文学习中体验语文的乐趣、学习的乐趣、把学习当作一种快乐、一种享受、一种追求。虽然识字量增加了，但趣味性也

2、更强了，孩子们往往是在欣赏“连环画”般的课文中无意间就认识了要求掌握的汉字。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，在要求书写的300个汉字中，有的是以前认识的，有的是本课认识的，是平时出现最多,最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。二、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能止确书写300个汉字。尤其是一些重点词语，并能在具体的语言环境中运用。2、重点指导学生区分平、

3、翘舌音，前鼻音和后鼻音。3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。4、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。5、能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。6、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。7、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。8、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。三、复习课时安排：

4、复习时间共计20课时，其中包括单元的考试。四、复习主要内容：1、小归类复习提纲。小归类复习题包括如下内容：区分前鼻韵母和后鼻韵母；区分同咅字；区分平、翘舌咅（尤其是声母是r的翘舌音）；汉语拼音字母表；偏旁组字练习；本册多音字词表；近、反义词练习；填量词练习；按要求写词练习（如AABB.ABAB等词）；补充成语练习；专项的查字典填空和加标点练习；课内阅读和课外阅读练习等内容。2、为了分散难点，我还制定了单元复习提纲。内容包括：单元重点词语；选择正确读音；形近字的区分；一字开花；换偏旁组字组词；选择同音字、形近字近

5、义词的填空；在句子中找反义词；给多音字选择读音；用熟字组字;词语搭配；递进词组（如一个比一个好）；填合适动词；按课文内容填空；默写古诗；3、并设计了口试部分（朗读和背诵课文的比赛）。五、复习措施：1基础知识的巩固：以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。2阅读写话的复习：复习本册课文，强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导

6、和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。3解题方法的指导：有的学生在答卷时不会审题，因此耍注重解题方法的指导。讣学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子，让学生互和帮助，创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习，起到复习巩固的作用。总之，我们要在复习中注重新门知识的衔接，及吋、准确地了解学生的复习情况。不断调整复习方案和复习方法。注重学习

7、方法的指导，培养学生认真审题、细心检查的好习惯。