小学英语教师学期工作小结与小学英语教师实习自我鉴定汇编

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1、小学英语教师学期工作小结髙尔基说过“谁不爱小朋友，小朋友就不爱他，只有爱小朋友的人，才干教育小朋友”。只有在教师笑容的感召之下，同学才会真正地感到轻松和愉快。一、激发同学学习英语的兴趣要想把同学的注意力从先前的活动中转到当前的学习内容上，在导入新课之前，教师应先得让他们有较强的积极性，这样才干有助于实现他们注意的转移。小学低年级英语教学的重点在于培养同学的听说能力和同学的学习兴趣。，一旦同学开了口，动了手，他们便有了一种参与的趋向。假如同学没有能很好地度过这一适应期，他们很有可能在整堂课中处于消极状态。因此，在这一教学环节中，教师应注意调动

2、同学的积极性。使课堂一开始就很快充溢了英语气氛，同学通过参与而兴奋、激动起来，激起同学的学习兴趣，调动他们的积极性。唱歌是小学低年级同学特别喜欢的活动之一，它有助于激发同学的扮演欲和参与欲。英语小韵文朗朗上口，利于培养同学的语感。富有童趣的动作，则更能激发同学的学习兴趣。小学低年级同学天性好动，乐于参与游戏活动。因此，做游戏也是让同学学习英语的好途径。教师可以在这一环节中设计与教学内容有关的游戏，将知识融于游戏之中，让同学在游戏中练习所学知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，同学是非常愿意的。例如在复习单词时，可以通过快速反应竞赛来锻炼同学的熟练度和

3、反应能力。二、教师要抓住同学的有意注意，进行新教学内容的讲授。学是课堂教学中最重要的一个环节。对于小学一年级同学而言,英语处在入门阶段，同学的听说能力需要培养，听说技巧需要指导，模仿能力需要训练。因此，在这个教学环节中，教师不只要教给同学字母、单词、句子，还要教会他们怎么听、怎么模仿和怎么说。教师要抓住同学的有意注意，进行新教学内容的讲授，调动同学运用多种感官，通过眼看、鼻闻、手摸去学习新知识，这样的学习方法能强化他们的记忆。单纯的单词教学很枯燥，但假如运用chant或者rhyme就大不一样了，同学喜欢说，并且很快能记牢，反复地练习几遍后就

4、不会忘记了。三、让小同学能在课堂上坚持较长时间的注意。为了让小同学能在课堂上坚持较长时间的注意，课堂活动应既有教师指导的教学活动，又有同学的自主活动；既要让同学恬静地倾听,又让他们做一些动态的操练或游戏活动。同学通过听、说、模仿等活动获得的新知识应该在玩一玩的过程中得到巩固。在这一环节中，教师可以设计参与面较广、竞争性较强的游戏。如传令游戏，要求同学以组为单位，一个接一个（onebyone）将老师的口令通过形象的"手势语言”一一形体动作或丰富的面部表情传送下去。Drinksomejuice,rideabicycle要求同学按老师说的话做出相

5、应的动作。Howistheweather?Doyoulikenoodles?让同学做出正确的反应。如击鼓传花、说悄悄话、快速抢答等。在玩的过程中，同学学到的知识能得到应用，同学的能力得到培养。儿童有争强好胜的心理，竞赛项目一出来，同学们的学习热情立刻高涨起来，学习自觉性增强，学习效率亦大大提高。小学一年级同学更加渴望得到老师的褒扬和奖励，教师在教学中应对他们的表示给予和时的肯定和赞扬。对同学褒扬有多种方式如Youaresuper,翘起大拇指表示称誉，鼓掌表示赞同，点头表示确认。比方，给小组加分,发给小组小奖品等。恰当地运用这些褒扬方式，一方

6、面能给予同学胜利的喜悦，另一方面还能培养他们的集体荣誉感。亠小学低年级英语教学的关键在于让同学喜欢学习英语。对教师而吕，込是对同学学习兴趣的培养和学习潜能的挖扌屈。教师个同学都能喜欢英语，让他们在学中找到乐趣，在玩中学到爲每小学英语教师实习自我鉴定刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来口学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。老师职业的神圣，是站在三尺讲台向学生们传授知识。在进行了近X月的实习后，我感受到更多的是做老师的不易。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那

7、里留下的脚印，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。以下是我的实习自我鉴定：向老教师学习：我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，明6怕是一个小小的细节，我都非常认证，这些课对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课Z前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点述有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，看实让我学到不少东西。教学实习中，总的來说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂

8、教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。一名优秀