小学校园艺术节活动方案与小学校园读书节活动方案汇编

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1、小学校园艺术节活动方案与小学校园读书节活动方案汇编小学校园艺术节活动方案一、指导思想以《**区第二届中小学校艺术团展演活动方案》为指导，为全面推进素质教育，切实加强校园文化建设，丰富校园生活，建立健全学校艺术团，发挥艺术教育在校园文化建设和社会主义精神文明建设方面的积极作用。并以此展现我校艺术教育的丰硕成果，促进校园文化艺术建设，促进学校艺术教育的改革和发展。二、活动内容活动内容要围绕主题，充分反映中小学生热爱祖国、热爱家乡、奋发向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色、学生特点；要坚持先进文化的导向性,弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。三、组织部门学校少

2、先队大队部以及术科组四、艺术节活动项目、形式及比赛展演的时间地点安排艺术节活动项目分为艺术表演节目类、艺术作品类（一）艺术表演节目类1、班级声乐比赛①参赛对象：全校各班学生均可报名参赛。②参赛形式和要求：合唱（合唱队人数不超过40人，节目时间不超过8分钟，钢琴伴奏1人，指挥1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人数不超过15人，不设指挥，节目时间不超过6分钟）、重唱（含伴奏人数不超过5人，节目时间不超过5分钟）、独唱（含伴奏人数不超过2人，节日时间不超过5分钟）。参赛歌曲应符合学生的特点，提倡演唱校园歌曲、教材歌曲和创作歌曲，曲目自选。各班推荐1个节目参赛。③比赛地点：学校合唱室

3、④比赛时间：20**年10月25日2、班级器乐比赛①参赛对象：全校各班学生均可报名参赛。②参赛项目及要求：比赛项目分独奏、齐奏、合奏乐器和伴奏带等自备（钢琴除外）。管弦乐（含管乐和弦乐）或民乐合奏（管弦乐、民乐合奏含指挥人数不超过50人，节目时间不超过8分钟；管乐、弦乐含指挥人数不超过42人，节目时间不超过6分钟）、小合奏（不设指挥人数不超过8人，节目时间不超过6分钟）、独奏（含伴奏人数不超过3人，节目时间不超过5分钟）。参赛曲目自选，各班推荐1个节目参赛。③比赛地点：学校操场大舞台④比赛时间：20**年10月25日3、班级舞蹈比赛①参赛对象：全校各班学生均可报名参赛。②

4、参赛形式及要求：群舞（人数不超过36人，节目时间不超过8分钟）、双人舞或三人舞（节目时间不超过6分钟）、独舞（节目时间不超过5分钟）。一律使用伴奏cdo各班推荐1个节目参赛。③比赛地点：学校操场大舞台④比赛时间：20**年10月26日4、班级戏剧曲艺比赛①参赛对象：全校各班学生均可报名参赛。②参赛节目形式要求：参赛节目形式不限，可以是戏剧、曲艺、小品、相声、快板、对口词、课本剧或校园剧等，尤其欢迎有地方特色和时代信息的创作节目，校园剧或课本剧人数不超过10人，节目时间不超过8分钟，其他形式不超过6分钟。无线话筒、道具等用品自备。各年级推荐2个节目参赛。③比赛地点：学校舞蹈

5、室④比赛时间：20**年10月26日5、参赛节目报送：各班级须于10月20日前将艺术表演节目类参赛报名表报学校少先队大队部处。（二）艺术作品类1、参赛对象：全校各班学生均可报名参赛。2、参赛要求：参赛作品内容创意新颖，表达自己对家乡，对校园，对师长，对同伴，对生活、对环境、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象。各年级经过初选后分别推荐10件书法、绘画、摄影作品参赛。3、参赛项目及规格：①绘画作品：国画（尺寸69X69cm或69X50cm）、水彩或水粉画（尺寸55X55cm或55X80cm）、版画（尺寸55X55cm）.卡通画（单幅为4开或短篇4格为16开）。②书法作品：

6、尺寸40X69cm或35X138cm,书法字体不限。③摄影作品：尺寸不超过60X60cm。4、评选时间：20*年10月27日（三）校园艺术节闭幕式暨汇报演出1、参加节目及要求：汇报演出节目由学校评委组从艺术节各项参赛节目中挑选确定后，进行统一汇报演出。2、组织部门：学校少先队大队部及术科老师3、比赛地点：学校操场大舞台4、时间：20*年11月4日下午（四）奖项设立本次活动设立以下奖项：1、优秀组织奖：根据学校参加本次艺术节活动的班级组织情况和上报的总结材料进行评选。2、精神风貌奖：奖励对象为参加本次艺术节活动精神风貌表现良好的参演年级。3、优秀节目奖：声乐、器乐、舞蹈和校

7、园剧（课本剧）剧目分设一等奖、二等奖、三等奖。4、优秀作品奖：绘画、书法、摄影分设一等奖、二等奖、三等奖。5、优秀创作奖：专门为本届艺术节活动创作的、具有校园特色、学生特点、时代特征的优秀作品给予优秀创作奖。（五）学校从艺术项目中选出语言艺术类、器乐类、舞蹈类各一个节目组成校园艺术团参加**区第二届中小学校艺术团展演活动。礼仪是一个人修养乃至一个国家道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”身居礼仪之邦，应待人以礼。为加强学校文明礼仪建设，促进学生文明礼仪素质的