小学生学习习惯的现状调查和分析

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1、小学生学习习惯调查分析2013年11月，我校对学生进行了以“小学生学习习惯”为主题的入户调查活动。现将调查的有关情况介绍如下：一、调查目的、对象：(-)调查口的及对象本次调查的主要目的是：良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。那么，什么是学习习惯呢？“学习习惯”是指学生在长期的学习实践过程屮逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。英国著名思想家弗朗西斯•培根说过：“人们的思想人半取决于他们的倾向，他们的言谈话语取决于他们的学识和所吸收的见解。但是他们的行动却遵循平日的习惯。习惯是一种顽强而巨大的力量

2、，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。无疑，幼年时期开始的习惯是最完善的，我们称之为教育。教育其实是一种早期的习惯”。我国现代教育家叶圣陶也曾说过:“积千累万，不如养个好习惯。”由此可见，小学生学习习惯的培养对于提高学生综合素质起着至关重耍的作用。目前，小学生学习习惯的还不够理想，特别是农村孩子的学习习惯更令人堪忧。为此，我进行了这次调查，以便更好的了解当前少年儿童对自身学习习惯的认识和评价，掌握少年儿童学习习惯的基本现状，探讨少年儿童在新的时代条件下应该养成哪些良好的学习习惯。(-)调查对象及时间：1•调查对象：5-—6年级学生2.调

3、查时间：2013年11月22-25H二、研究方法：1•调查方法：入户调查：2•调查内容及统计；学生的预习习惯、复习习惯、家庭作业习惯等。三、主要调查结果与分析：从调查的结果来看，影响学生学习习惯的养成因素，主要取决于以下几个方而。（-）家庭环境的影响；当前的农村，由于受到经济大潮的冲击和影响，父母外出打工已成为一种吋尚、一种潮流。孩子不是丢在家里给爷爷奶奶带，就是送到外公外婆处，讣他们帮管理。而这些老人,家里的农活已够他们累的了，哪还有时间和精力来照管孩了，只要孩子饿不着，冻不坏，生病了有人带去看医生就行。再加上这些老人大多不识字，所以根本无法督促、过问孩子的学习情况，

4、久而久之，孩子们的好习惯没养成，坏习惯则是层出不穷。比如，贪玩，耍小脾气,偏食，不做作业或敷衍了事不认真完成作业等等。（二）学校因素的影响；一是学校的硬件设施不能满足学生的要求；二是教师责任心不强，对学生的管理不严，听之任之；三是不能从学生的需要出发，缺乏对学生的关爱之心。（三）学生所在班集体因素的影响；俗话说“近朱者赤，近墨者黑”O现在的学生盲从心理比较严重，在一个班集体里学生可谓是各具其色，什么样的都有，如果老师疏于管理，不加以止确引导，其结果是可以预见的。因此，学生良好的学习习惯的养成跟班风，学风，老师科学合理的管理有着极大的关系。四、改进措施：通过以上调查结果表

5、明，要使学生养成良好的学习习惯，改变学生不良习惯，应该在实际生活和工作中对各类学生采取不同的教育策略。首先在家庭教育方面；著名教育专家孙云晓指出：“孩了要有好习惯,父母必须有好习惯;要孩子改变坏习惯，父母也要改变坏习惯”。这就要求在孩子的成长过程中，家长的言谈举止、生活方式、为人处世的态度等等都要给孩子做个表率，只有这样，才对孩子良好习惯的养成有所帮助。其次，在学校教育方面；作为老师应为自己的学生的学习引路,做学生的学习伙伴，多给他们鼓励和信心，教给他们学习方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，从而达到培养学生良好的学习习惯之目的。最后在班集体的学习管理方面；教师要加

6、强对班级的管理，从抓良好的班风和学风做起，狠抓学生良好的学习习惯的养成教育，使学生养成一种自觉行为，以适应当前的学习和今后的学习和工作的需要，跟上当前科技迅猛的步伐。黄毛小学2013年11月