农村初中数学自主学习现状调查和的分析

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1、农村初中数学自主学习现状调查与分析摘要自主学习是当今教育研究的一个重要课题，是实现学生自主发展、终身发展的需要，培养学生的自主学习能力是新课程改革的重要目标之一。新课程改革以来，有关自主学习方式及其自主学习能力的培养问题，广大教育工作者进行了大胆的探索和研究，己经得出了大量有价值的结论。这些结论为我们一线教师在教学中实施自主学习，培养学生自主学习的能力，提供了借鉴和理沦指导。但是学者们自主学习的研究大都是停留在理论的层面，对于课内外实践这一块还是瓶颈，尤其是自主学习在农村初‘中数学学习中的运用基本上是空白。这就形成一种无奈的局面：我们高举、大喊着自主学习的口号，也在进行着自主学习的研

2、讨，但在课堂上仍然是“涛声依旧”，这种现象不能不引起我们的思考。基于以上的思考，结合本人多年来从教农村初中数学，激发了本人对农村初中数学自主学习的相关研究。本论文就是置身在国内外自主学习的理论和课程改革的大背景之下，立足于农村初中数学学习，试图通过对农村初中生数学自主学习现状的调查，探索总结出在农村初中数学学习中如何实施自主学习的策略，来指导教学实践，培养具有自主性、创新性、创造性的人才+。全文共分五个部分：第一部分阐述了课题提出的背景及国内外研究kt主学习的历史现状；第二部分概述了自主学习的含义、特征、依据及其与合作学习、研究性学习的关系；第三部分结合问卷调查分析了当前农村初中学生

3、数学自主学习的现状，为下一部分策略的探讨和研究埋下伏笔；第四部分在问卷的基础一L结合本人多年的教学经验提出了自主学习的“想学”、“会学”、“善学”、“乐学”策略，并举例加以说明；第五部分为本研究过程中所取得的体会、成效以及碰到待研究的问题。其中，文中的第三部分和第四部分为本文的重点。在自主学习的研究过程中，虽然碰到了一些困难，如教材的编制问题、班级授课制的“齐步走”问题、教师的素质问题等，但仍然取得了一定的成效，如学生学习的兴趣增加了、方法科学了、习惯变好了、教师的角色得到了转换等。关键词：农村初中；数学自主学习；现状调查；策略研究THEPI之ESENTSURVEYANDANA【ⅣS

4、ISOFINDEPENDENTLEARNINGON八4ATHSINRURALJUNIORMIDDLESCHOOLABSTRACTTheindependentlearningisanimportanttopiconresearchofeducationnow．Itistheneedofthestudennts’independentdevelopmentandlifelongdevelopment．Toraisethestudents’capabilityofindependentlearningisoneoftheprofitabletargetsofnewcurriculumref

5、orm．Manyeducatorshavecarriedonaboldexplorationandresearchonhowtodevelopthestudents’capabilityofindependentlearningandthewayofindependentlearnningsincethenewcurriculumnreformwasstarted．AndtheyhavedrawnmassivevaluableconclusionswhichprovidedreferenceandtheoryinstructionforButthescholarsaremostlys

6、tayinginthesameplacetoresearchindependentlearningonthesurfaceoftheory．Theyknowlittleabouttheindependentlearningusedincountrysidejuniormiddleschoolonmathematics．Soweareofteninanembarrsaaingsituationofthewatchwordandtheeffect．Wehavetothinkaboutthiskindofphenomenoncarefullyandforalongtime．Afterthi

7、nkingdeeply,Ihaveunifiedmyownexperienceinteachingmathematicsatthecountrysidejuniormiddlesch001．Iamstudyingtherelatedresearchofindependentlearningofmathematicsincountrysidemiddlesch001．Thepresentpaperbasesonthetheoryofdomesticandfo