小继教规划与年度计划

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1、朗树根小学“十二五”教师继续教育工程五年规划(2011—-2015年)根据《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《六枝特区教师继续教育工程实施方案》的精神。在国家“十一五教育规划”的实施中，我校2006至2010教师继续教育工程取得丰硕成果。为扎实推进我校教师继续教育工程，切实提高全体教师整体素质，办好人民满意的教育，学校结合实际全面实施教师新一轮继续教育工程。具体实施实方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以深入实施素质教育，全面提高教育质量为宗旨,坚持“打造骨干、培养科目带头人、推动校本、覆盖全员”的发展思路，不断加大

2、继续教育工作力度，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效益，全面提高全体教师整体素质和专业化水平，为巩固提高义务教育水平，办好人民满意的教育而努力。二、“十二五”继续教育领导小组组长：程永忠副组长：陈林成员：赵才友杨朝方陈根富三、目标要求围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容，以教师为重点，以“国培计划”为引领，以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，以学校教研活动为基础，扎实开展教师继

3、续教育，全面提升教师的职业素养和教育教学能力与水平。四、实施原则1、坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。2、坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。3、坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效高深”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。五、培训对象培训对象为朗树根小学全体在职教师。六、实施步骤“十二五”教师小继教工程分启动、全面推广、评估验收三个阶段。1、启动阶段：2011年9底

4、前为启动阶段。此阶段要认真组织学习有关文件精神，提高教师的思想认识，广泛做好宣传工作，搞好调查研究，制定本地培训规划、实施细则和管理措施。2、全面推广阶段：2011年10月-2014年为全面推广阶段。全面推广阶段根据学校实际情况分期分批地逐步展开继续教育活动。不搞“一刀切”和“齐步走”o注重过程、讲求实效，保证培训质量。2013年省将对全省“继教工程”进行中期检查。3、评估验收阶段：2015年1-12月为评估验收阶段。其中，2015年4月之前学校进行自查，作好5月底区教育的检查验收。015年9月底前，市完成对区一级的检查验收。10-12月，迎接省级评

5、估验收。省评估验收结束后，区教育局将对“小继教工程”中涌现岀的先进单位和个人进行表彰。七、培训主要任务“十二五”“小继教工程”从2011年起至2015年止，用五年时间，对全体教师进行每人不少于360学时的继续教育培训（其中区级以上集中培训不少于240学时），原则上年均不低于72学时。培训坚持分类、分层、分岗、分科原则，以学科培训为基础，将“一德四新”有机地融入各个学科培训。其中，师德教育不得少于60学时，“四新”的培训学时不少于360学时。（一）全员培训全员培训要以校本研修为主，聚焦课堂，要注重校本研修的自主创新和培训质量的提高。同时，以“一德四新”

6、为主要内容，每位教师五年参加区级以上集中培训累计不少于240学时。1、师德教育师德教育以师德修养为主要内容，认真执行教师职业道德规范，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关注学生全面发展和健康成长，公平公正对待学生，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。通过集中培训、自主学习、专题讲座、撰写心得等形式认真开展师德教育。（五年参加集中培训累计不少于60学时）。2、新理念以转变教育思想、更新教育观念为目标，以先进教育思想和理念为主要内容，树立新的价值观、质量观、教师观和学生观。把育人作为

7、教育工作的根本，把促进学生全面发展和健康成长作为教育教学的出发点和落脚点。面向全体学生，促进学生成长成才，鼓励个性发展，尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。通过培训将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。（五年参加集中培训累计不少于80学时）。3、新知识树立终身学习的理念。认真学习国内外先进的教育教学理念及实践成果,更新学科专业知识，使教师了解学科专业发展动态，提高教师在课堂上实现学科育人，知识传授、能力培养和思维发展等的综合素质，注重教育内涵发展。通过培训，使广大教师深入掌握课程改革的

8、具体目标和课程标准；熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教