师德师风建设经验交换材料

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1、师德师风建设经验交换材料重师资培训促教师成长妹冢中学始终把青年教师的培训作为重中之重，充分利用学校的人力、物力、财力，把培训、教学、教研融为一体,实施“一、二、三、四、五”培训计划，经过努力，打造了一支团结和谐、工作务实、业务能力强、具有一定科研水平的教师队伍。一、抓观念转变、拟师培计划面对新课程改革，面对全新的课程实施，面对教师队伍的充实，面对教师活动大这四大题目，学校全体班子成员，深进的熟悉到：名师创造名校，名校造就名师，全面加强教师队伍建设，增进教师专业成长是新课程改革的保证，是进步教育教学质量的根本，是学校兴旺的良方。哪怕

2、教学工作再紧张，哪怕学校行政亲身代课，也不放过任何一次培训机会。学校成立了师资培训领导小组，制定出了切实可行的规划。在具体实施中，学校经费优先安排教师培训和教研活动,把教师的培训工作摆上了重要的议程。二、强师德培训、促职业修养为了进步教师的职业道德修养，学校利用周前会实行间周进行一次师德学习。提倡“缘分、功德、换位、平安、和谐、发展”，提倡教师建立正确的人生观、事业观、金钱观、价值观，珍惜来之不轻易的职业，建立爱岗敬业的崇高品质。学校充分发挥我*党员的先锋模范作用，由学校工会牵头，每年举行一次师德师风演讲活动。展开了“执政为民，服

3、务发展，办人民满意教育”的教师演讲比赛；组织学习了《新教师职业道德规范》，和每人1000字以上的心得体会，通过这些活动的展开，增进了师德师风的建设，“校兴我荣，校衰我耻”的大局观念已构成。三、抓校本培训、促教师成长一是重视年轻教师的培养。学校首先重视年轻教师的培训。对年轻教师的培训主要采取了一是送培，二是校本培训。即凡有外出培训学习的机会先派年轻教师往。同时要求年轻教师外出培训学习后必上汇报课或在学校教师会上汇报谈收获与体会。年轻教师每学期上学校公然课一节。要求年轻教师要做到三会：即会上课、说课、评课；过好三关：即过好课标关、教材

4、关、教法关；把握两种能力：应用计算机辅助教学的能力和灵活应用远程教育资源的能力。通过这些培训学习，一批年轻的骨干教师脱颖而出。我校的高歌、王鹏等老师参加市优良课荣获二等奖。有10余位老师参加县组织的优良课分获一、二等奖。学校的老师说，妹冢中学已成为人材培养的摇篮，但学校以为这不是坏事，有活动才有活力，有活动才会带动其他教师奋进。二是发挥教研组、备课组的阵地作用。为了加强教学研究，推动教学工作，进步教学质量，增进教师的专业成长，我们根据年级和学科特点分设语、数、外、政史地、理化生、艺体信教研组各一个，备课组每周举行一次教学研讨活动，

5、共同讨论交换教学中发现的题目，倾诉教学中的感受，分享教学中的成功。在教研组内实行一帮一、一带一，增进教研组内教师教研水平的进步。同时要请教研组展开周周公然课活动，增进了教师的专业成长。三是切实展开教育科研工作。学校鼓励教师不断探索、总结自己的教育教学经验，每学期最少写教学论文或教育叙事一篇。教师参加校、县、市、省、国家级各项培训、比赛的培训费、参赛费、论文评审费、差旅费等用度一概由学校报销。获奖后不但年度考核加分，还有适当的经济嘉奖。最近几年来我校有20多人在省市县级取得教育科研等级奖，居全县农村中学首位。您可以访问范文网查看更多

6、与本文《师德师风建设经验交换材料》相干的文章。学校重视以课题为契机，来进步教师的教育科研水平。XX年至XX年我校承当了多项国家、省、市、县级课题的实验与研究，并有一项省级两项市级课题顺利结题。要塑造一个好的教师是不轻易的，既要学校给他锻炼的平台，又要教师本身的勤学、善思、进取，我校今后要研究建立健全长效机制，结合上级教育部分的安排，使教师培训做到制度化、科学化、实效化，要求老师们朝着"六个一”的目标努力，即建立一个好形象，练就一身基本功，具有一种特长，熟练使用一套电教设备，构成一种教学风格，创出一流成绩。您可以访问范文网查看更多与

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