就业指导教案

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1、就业指导课教案第1-2次课课题第一章绪论第一节就业形势课型讲授课教学目的1.了解就业形势及人牛规划重点难点降低学生的就业期望值教辅工具1.模型2.挂图3.投影4•雷媒5.教学方法12平面班授课□期9丿J4R)-iR)H)H)H)H川H教学过程一、日益复杂和难度加大的就业随着社会经济的发展，现在的升学率越來越高，结果就是高校毕业生数量递增，而没就业的大学生成为社会上相当庞大的群体，更由于近几年经济增长放缓，求职人员激增，高校毕业生就业形势相当严峻。而普通学生因生活环境改善对就业期槊和岗位有所挑剔，国家对就业最低标准的实施也被动的造成部分人员失业以及用工单位用工成本提高谨慎用工等等

2、原因都造成当前就业难度的增加（-）高校毕业生人数激增1、2002年全国高校毕业生145万人；2012年全国高校毕业生达680万人。（-）经济放缓1、2012年全年经济增长定为7.8%,首次低T8%；2、外部经济危机依然存在（欧洲经济危机、2008年的次贷危机影响依然未消除）；3、房地产调控空前严厉影响相关产业。（三）就业岗位挑剔大多数毕业生希望找到一个专业对口、工资水平高、福利待遇好乂体面的职业，对基层和操作岗位难以接受。造成就业的阶段性矛盾，供求失衡（四）用工单位用工成本提高现在人工最贵，而且国家规范了企业用工，每个员工必须签订劳动合同，必须购买相应的保险，多项政策的出台让企业在用工

3、时产生了一定的用工成本，使得金业用工比较慎重，甚至在一些岗位上使用现代化机械取代人工。（五）毕业生就业期望値不断提高，难以就职在一线和工资水平较低的岗位，对工作岗位挑剔。课后小结第3-4次课课题第一章绪论第二节职业课型讲授课教学目的通过本章的学习，使学生了解职业的概念、分类，为学生将来就业做好理论引导。更点难点1.职业概述2职业分类3、职业的内涵教辅工具1.模型2.挂图3.投影°•騷媒5.教学方法授课班级12平面班课期授日月日月日月R月R月R月R月日教学过程一、职业概述（-）职业的含义（1）职业是指需要一定专门技能的工作；（2）职业是体现了人们从事某种专业活动担当的角色；（3）职业活动

4、是人们创造社会价值或经济价值，并从创造的价值中取得自己应得报酬的活动；（4）职业是具冇一定时间性和规范性的活动。职业是在社会分工过程中形成的利用专门的知识和技能为社会创造财富从而获取合理报酬作为自己物质生活来源，并满足精神需求的工作。（二）职业的特点和作用1•职业的特点：（1）专业性（2）技术性（3）经济性（4）多样性（5）时代性（6）稳定性2.职业的作用：（1）职业是人们谋生的手段（2）职业是个性发展的舞台3）职业是为社会作贡献的途径二、职业分类（-）职业分类状况1.国外的职业分类第一种，按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。第二种，按心理的个别差异进行分类。第三种，依据各个职业

5、的主要职责或“从事的工作”进行分类。2.我国的职业分类第一种：根据国家统计局、国家标准总局、国务院人口普查办公室1982年3月公布，供第三次全国人口普查使用的《职业分类标准》。第二种：国家发展计划委员会、国家经济委员会、国家统计局、国家标准局批准,于1984年发布，并于1985年实施的《国民经济行业分类和代码》。（三）职业发展的新趋势第一，职业的更新速度不断加快。第二，第三产业中的职业数量不断增加。第三，不同类别职业数量比例不断变化。第四，体力劳动脑力化。第五，职业对就业者的要求不断提高。第六，职业的教育性更加突出。第七，永久性职业减少。课后小结职业具有专业性、技术性、经济性、多样性、

6、时代性、稳定性等特点；职业是人们谋生的手段；职业是个性发展的舞台；职业是为社会作贡献的途径。第5-6次课课题第一章职业导向第一、二节职业与血型、气质与职业课型讲授课教学H的1.了解职业与血型之间的关系2了解气质与职业的关系重点难点1.血型分类及特点2气质的类型及特点教辅工具4名媒1•模型2.挂图3.投影经品木5.教学方法授课班级12平面班授课日期月FI月n月n月n月n月n月n教学过程一血型的特点及分类10型血人的性格特点0型人的人生观豁达，最顺应自然的生活方式，易直接表露内心世界。0型人的生活态度比较现实，热爱生活，精力旺盛，吃住重点，讲究实际。0型人喜欢向着口标努力，耐性很强，但不做

7、无谓的忍耐，发现不行则迅速作罢。2A型血人性格特点A型人的感情特征是表面白制力较强，但内心世界感情激昂，精神创伤恢复慢，比较冷静。A型人的思维判断很有条理，考虑问题细致周密，主张完美主义，讨庆矛厉的逻辑，喜欢讲道理，判断事物较为慎重，不轻易下结论，是非分明3B型血人的性格特点B型人的行为特征是不受限制和约束，对任何事都口有主张，不顾忌周围环境，敢于标新立异但冇些粗枝大叶。B型人的感情特征是感情起伏小，比较理智客观，爱流眼泪，易动摇。4AB型血人