巴蜀小学英语学科学生学业终结性评价方案

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1、巴蜀小学英语学科学生学业终结性评价方案（拟定人：李小兰）《英语课程标准》指出：英语课程评价要注重评价主体的多元化、评价形式的多样化、评价内容的多维化。评价应反映以认为本的教育思想，突出学生的主体地位，发挥学生在评价过程中的积极作用。一英语教学评价的基本理念1评价要有利于学生的发展在评价设计和实施中，教师应根据各阶段教学的特点与评价目的，充分考虑学生年龄特点、心理特点及认知水平，选用恰当合理和灵活多样的形成性与终结性相结合的评价方式；要有利于学生自主的个性化、多元化的发展；要注重对学生综合素质的考虑，强调评价指标多元化，促进学生全面发展；要保护学生的自尊心和自信心，

2、体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要；要突出发展变化的过程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度。2评价要服务于教学，促进教学评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学生在学习过程中的情感态度、价值观念、学习策略等方面的发展和变化；应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注过程，乂关注结果，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一，使评价服务于教学，能促进教学，既冇利于学生的成长，又冇利于教师教学能力的提高，有利于学校整体教育水平的提高。3评价手段应形成性评价与终结性评价相结合新课程的评价改革主要口标是实现评价的多元性、多样性和可选择性，让评价休现人

3、文关怀，全面评价学生的发展与进步。形成性评价是日常教学过程中由学生和教师共同参与的评价活动，其目的是对学生的学习行为、学习结果及学习过程中情感、态度、策略等方面的发展性评价；形成性评价应能使学生获得成就感，增强自信心，有效调控自己的学习过程，成为评价的积极参与者。4评价要重激励、重发展、重能力小学英语教学评价以激发学生的学习兴趣和积极性为主要目的；学生学英语最重耍的是学会表达（即冇感情地表意）。要强化评价的诊断与发展功能，弱化评价的选拔与淘汰作用；强化评价的内在激励作用，弱化评价的外在诱因和压力作用，研究、尝试建立有利于学生健康成长的激励性评价机制。二、评价原则1

4、坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则，即评价要有益于保护和加强学生学习兴趣，保护和捉高学生学习的积极性。2坚持发展性原则，评价结果既反映学生学习现状又反映学生发展潜能。3坚持合作原则。评价过程中提倡教师与学生的合作以及学生间的合作。4形成性评价与终结性评价相结合的原则。形成性评价应在学生最终总体评价中占有一定比例；终结性评价（期末、学年考试）以口、笔试结合的方式进行,主耍考查学生实际运用语言的能力。小学英语低年级终结性评价以类似平时教学活动的方式进行。5评价的过程不加重学生负担原则。对学生语言技能的评价要具冇多样性和开放性。既要有视、听、说、读，也要有做、唱、演

5、等活动；要向学生公布测评的内容、范围和方式。三、评价的内容1学习兴趣2情感、策略发展状态3相应学段所学语言知识和技能的掌握情况4综合语言技能运用能力四巴蜀小学英语学科学生学业终结性评价方式和方法根据学校量化评价学生学业成绩的实际，并鉴于评价内容中“学习兴趣、情感、策略发展状态”无法量化评价的客观实际，我校拟采取终结性评价方式对学生英语学业进行评价。期末考试包括口试与卷面测试（含听力与笔试两部分），共100分。口试耍考查学生实际运用所学语言的能力，口试部分应在卷而测试前一周完成，等到卷面测试完成后，一起记入总分，然后由分数转化为等级。评价比例按各年级学情的差异而有所

6、侧重，所占比例不同，按百分比计算，如下表所示年段口试听力部分笔试部分低段（一、二40%40%20%年级）中段（三、四年级）30%40%30%高段（五、六年级）20%40%40%备注：1口试分A、B、C三卷。齐卷测试内容尽可能不重复，应涵盖学期教学内容，分单词认读、重点句子认读和口语交际（看图问答或唱一唱、演一演）三种题型。测试吋学生随机抽取其中一卷测试。老师们在期末卷面测试吋必须在记分册上注明口语成绩，以便卷面测试阅卷完毕后老师好交叉登记成绩与进行质量分析。2本期学科能力达标可与口试合并进行。3《课标》明确规定：“听力测试在学期、学年考试和结业考试中所占比例应不少

7、于20%o”各年级本期评价方案详细描述一年级一教材选用：新标准英语一册（一年级起点）新版外研社出版二教学内容：Module6—Module10三技能目标描述：技能技能目标听1、能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应；2、能根据指令做事情；例如：指图片、涂颜色、画图、做动作等；3、能在图片和动作的提示下听懂简单的对话并作出反应。说1、能看图说话（句完整的话）；2、能相互交流简单的信息：例如姓名、年龄、喜欢的颜色等；3、能唱英语歌曲，说歌谣。读1、能模仿录音正确朗读课文，有较好的语音语调和语感等；2、能在图片的帮助下读懂简单的对话；3、能辨认和识别重点单词与句子。四各模

8、块主要知识