《哲学史上的伟大变革》导学案3

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1、3.2哲学史上的伟大变革［学习目标］知识目标：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础、理论来源；马克思主义哲学的基本特征以及在中国发展的重大理论成果。能力目标：培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力，增强学生的时代感。情感、态度和价值观目标：培养学生与时俱进的思想品质，让学生关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。重点：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；马克思主义中国化的三大理论成果。难点：马克思主义哲学的基本特征.一、课前预习1•马克思主义哲学的产生的阶级基础：:自然科学基础：19世

2、纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是、、三大发现；直接理论来源：哲学，主要是和o2.马克思主义哲学的基本特征①第一次实现了的有机统一，唯物辩证的自然观和的有机统一。②实现了实践基础上的和的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。3•毛泽东思想的精髓：；邓小平理论及其主题：；“三个代表”重要思想及其本质：;科学发展观是我国经济社会发展的,是的重大战略思想；中国特色社会主义理论体系，就是、—以及等重大战略思想在内的科学体系。二、规律方法导航1.对

3、比学习法。学生在学习马克思主义哲学的基本特征时，可以对比马克思主义哲学与旧哲学，找到它们之间的区别，进而加深对马克思主义哲学究竞新在何处的理解。2•理论联系实际法。在学习马克思主义中国化的三大理论成果时，同学们可以从自己的实际生活变化入手，来分析我党建设社会主义的经验积累与理论创新。易错易混知识点1.马克思主义哲学与哲学区别：①含义不同。哲学是关于世界观的学问，是具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一；而马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是认识世界和改造世界的强有力

4、的工具。②科学性不同。哲学有科学和非科学之分；而马克思主义哲学是人类迄今为止唯一科学的哲学有所成③发展阶段上有差别。哲学有许多门类、派别，经历了从低级到高级的许多发展阶段；而马克思主义哲学既包括辩证唯物主义乂包括历史唯物主义，马克思主义哲学以唯物论和辩证法、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观高度统一的完整理论体系，代替了历史上的唯心主义和形而上学，是人类哲学思想发展的新阶段。联系：马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个新阶段，才使其成为科学的世

5、界观和方法论，才使哲学重新焕发了生机，有了强大的牛命力。2.马克思主义哲学的中国化就是把它改造为中国哲学吗？(1)现阶段的“中国哲学”，不仅包括马克思主义哲学，而且包括一些非马克思主义哲学，例如港、澳、台和海外华人哲学家的哲学理论，他们并不都赞同马克思主义哲学家的理论观点；另外，一些海外华人的宗教哲学家也并不持马克思主义哲学的观点，所以笼统地说“马克思主义哲学的中国化就是把它改造为中国哲学”是不妥当的。(2)马克思主义哲学的中国化是把马克思主义哲学同中国的国情和民族性结合起来，形成符合中国国情的，并且具有中华民族特色的中国式的马克思

6、主义哲学，邓小平理论的哲学思想就是中国化的马克思主义哲学，即当代中国的马克思主义哲学。因此，把马克思主义哲学的屮国化理解为把它改造成屮国哲学，是错误的。1.毛泽东思想不是毛泽东同志个人的思想。毛泽东思想不是毛泽东一个人的创造，而是党的集体智慧的结品，党的老一辈革命家都参与了毛泽东思想的形成和发展，都做出了各自的贡献。所以，不能把毛泽东思想简单地等同于毛泽东同志个人的思想。应当说，毛泽东个人的杰出贡献和党的集体智慧相得益彰，共同构筑了毛泽东思想的理论大厦。三、典型题例剖析1.（2011年高考海南卷18）马克思主义创始人反对把自己的哲学

7、视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明①是否研究吋代的迫切问题是马克思主义哲学与以往I口哲学的本质区别②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命A.①②B.②⑨C.②④D.③④【答案】C【解析】本题考查马克思主义哲学的相关知识。关键是审题，马克思主义哲学侧重于改变世界，实现哲学的变革，①③说法不符合题意。2.（2010•江苏卷）马克思主义哲

8、学之所以是科学的，就在于它坚持了A.实践的观点B.革命的观点C.阶级的观点D.历史的观点【解析】Ao木题考查马克思主义哲学的基木特征。马克思主义哲学是建立在实践基础上的，故A正确。四、课后自测（一）基础知识训练1.到了19世纪中叶，在