《现代顺风耳——电话》优教教案2

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1、、现代顺风耳电话一一电话核心素养通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难。积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用；通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。教材分析电话是现代家庭常见的通信工具，学牛对其通信原理有着一定的了解。木节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。教学目标①了解电

2、话是怎样把信息传递到远方的；②了解电话交换机的用处；③了解模拟通信和数字通信的根本区别。重点与难点①电话是怎样把信息传递到远方的；②电话交换机的用处。教学准备电话、手提电话、电筒、电话示教板。板书设计rm*一、电话［协二、电话交换机的作用三、模拟通信和数字通信教师活动学生活动设计意图课前登陆优教平台，发送完成木节课的预习任务，了解木节课内容，发现薄预习任务反馈预习情况弱点，针对性听课引入新课学生自由回答。学生从生活中入手，如果我们想了解远处的同学或朋友的近况，你可以怎样做？由此导出新课：电话。可以激发学生的求知欲。进行新课培养学生归纳能力。一、

3、电话举例，归纳出不同的介绍贝尔发明电话电话。的过程。让学牛列举牛活中常见的电话。由学牛现场演示，激取两部手提电话让上台表演。发学习兴趣。两名学生相互通话。加深学生对电话结(优教提示：请打开素材"演构的了解，培养学生对事示动画：电话听筒和话筒的物的探讨和交流能力。工作原理")剖析电话，让学生观察其结构，使学生了解电话的构造及各部分的组学生观察、讨论。成。学生观察、思考，讨利用多媒体及电话论和交流。教学示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号，听筒怎样把电信号转变为声信号。学生通过阅读课本的组合图的方式对通信学生阅读。发展进行回顾，使学生们对现代

4、通信的快捷和便利有一个感性的认识。学生小结电话的结构和作用。二、电话交换机的作用教师利用多媒体演示五台电话，要求每一台电话都可以与其他电话通话，让学生连线，引导学生如何画出最少连接导线，引出交换机。［（优教提示：请打开素材“演示动画：利用交换机减少电话线数量〃）〔让学生列举现代电话的功能。小结后，引出问题：声音转换成信号电流后是怎样传递的？教师让一组同学做一个游戏：第一个同学先举左手再举右手，第二个将其动作重复一遍，第三个……这样最后一个同学就知道第一同学做了什么动作。教师乂叫三个同学手拿电筒，通过亮暗的次数来传递信息。通过这个实验，让学生了解

5、模拟通信和数字通信。老师引导学生小结学生互相讨论并上台进行表演。学生举例。学生参与游戏。寓教于乐。培养学生的动手能力、创新思维及解决问题的能力。培养学生逻辑思维能力。培养学生动手动脑能力。本节课的内容。当堂训练：优教提示：打开优教配套习题“综合训练〃，使用互动答题卡，更快更便捷的掌握学纶的情况