《现代顺风耳-电话》教案1

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1、现代顺风耳——电话一、教学目标知识与技能1.了解电话是如何把声音传递到远方的。2.了解电话交换机的用处。3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。过程与方法1.通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。情感、态度与价值观1、通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难。积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用。2、通过学生讨论和学生活动

2、，培养学生的学习主动性及合作的意识。二、教材分析电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。三、重点与难点电话的工作原理和电话交换机的用处。四、教学方法：讨论法。五、教具准备：微机、课件。六、板书设计第一节：现代顺风耳──电话一、电流把信

3、息传到远方1．话筒的作用：把声音信息转变为电流；2．听筒的作用：把电流信息转变为声音。二、电话交换机：三、模拟通信和数字通信：1、模拟通信：信号易失真，干扰能力弱。2、数字通信：信号不容易失真，抗干扰能力强。七、教学过程引入新课如果我们想了解远处的同学或朋友的近况，你可以怎样做？由此导出新课：电话。进行新课一、电话通过网页资料相同学介绍电话的发明过程。让学生列举生活中常见的电话。取两部手提电话让两名学生相互通话。剖析电话，让学生观察其结构，使学生了解电话的构造及各部分的组成。利用多媒体及电话教学示教板分别演示话筒怎样把声信号转变

4、为电信号(微机播放话筒的原理),听筒怎样把电信号转变为声信号(微机播放收话机与播话机)。学生通过阅读课本的组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。学生小结电话的结构和作用。二、电话交换机的作用教师利用多媒体演示五台电话，要求每一台电话都可以与其他电话通话，让学生连线，引导学生如何画出最少连接导线，引出交换机。让学生列举现代电话的功能。（微机播放交换机的发展）三、模拟通信和数字通信问题：声音转换成信号电流后是怎样传递的？教师让一组同学做一个游戏：（1）、第一位同学站起来后坐下，接着第二位同学

5、模仿，第三个……这样最后一个同学就知道第一同学做了什么动作。（2）、在电脑屏幕上写好规则：男同学表示“任”，女同学表示“务”，男左女右表示“完成”，男右女左表示“失败”，安排学生分别表演：传递任务完成和任务失败的信息。模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断.数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强.现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理.老师引导学生小结本节课的内容。归纳总结、系统掌握在老师的引导下,让学

6、生用清晰的语言对本节课所学知识进行归纳和总结,再次回顾本节的重点和难点,使学生形成完整的认知结构和知识体系.同时也培养了学生的语言表达能力。课后研讨、深化延展1、通过上网、查书等方式了解电话的种类和用途，并了解程控电话的各种功能。2、根据动手动脑自己制作一个电话。【设计意图】：通过上网查资料等手段拓展学生的知识面,调动学生主动学习的兴趣；培养学生不仅仅通过课堂，还可以通过其他途径学习的能力；及加强学生的动手能力的培养。