《特种加工技术》教学大纲-42

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1、《特种加工技术》课程教学大纲0120260240光电与机械工程系机械制图、机械丄程材料一、课程的基本信息课程编号:学吋:开课单位:先修课程:课程性质:专业课学分:3适用专业:模具制造专业二、课程目的与任务本课程是高等工业院校机制的重要专业技术课程,主要介绍电火花加工、电火花线切割加工、电化学加工、激光加工、电了束和离子束加工以及超声加工等特种加工方法的基木理论、基本设备、工艺规律、主要特点和适川范围。并加入了综合实验环节,使学生在掌握特种加工技术理论内涵的同时,通过综合实验來加强相关的理论知识。三、课程教学的基本要求(一)系统地学习特种加工

2、的基本理论知识,并具备一定的动手实践能力。(二)熟练掌握:电火花成型加工和线切割加工的基本原理,机床结构,工艺规准、编程方法等内容。(三)基本掌握:电化学加工、超声加工和激光加工的基本原理、基本设备、工艺规律、特点和应用(四)了解电子束和离子束加工及其他的特种加工方法。四、教学内容及学时分配序号教学内容总学时讲课习题课讨论课实验课1概论222电火花加工883电火花线切割加工884电化学加工445激光加工446电子束和离子束加工447超声加工228其他特种加工449复习44小计4040五、课程教学基本内容第一章概论1、特种加工技术的产牛及发展

3、。2、特种加工方法与分类。3、特种加工对材料可加工性和结构工艺性等的影响基本要求:1、了解特种加工方法与分类。重点与难点:重点:特种加工的定义;难点:特种加工对材料可加工性和结构工艺性等的影响第二章电火花加工基本内容:1、电火花加工的基本原理及其分类;2、电火花加工的机理;3、电火花加工中的一些棊本规律4、电火花加工用脉冲电源;5、电火花加工的口动进给调节系统6、电火花加工机床7、电火花穿孔成型加工8、其它电火花加工。基本要求:1、了解特种加工方法与分类。重点与难点:重点:电火花加工的基本原理及其分类难点:电火花加工中的一些基本规律第三章电

4、火花线切割加工基本内容:1、电火花线切割加工原理、特点及其应用范围;2、电火花线切割加工设备;3、电火花线切割控制系统和编程技术;4、影响线切割工艺指标的因素;5、线切割加工工艺及应用。基本要求:1、了解电火花线切割加工的的机理2、掌握电火花线切割加工屮的一些基本规律3、掌握电火花线切割系统和编程技术重点与难点:重点:电火花线切割编程难点:髙速走丝电火花线切割加工原理第四章电化学加工基本内容:1、电化学加工原理及分类;2、电解加工;3、电解磨削;4、电铸、涂镀及复合镀加工。基本要求:1、了解电化学反应过程2、了解电解加工过程及其特点3、了解

5、电铸及电刷镀加工重点与难点:重点:电化学加工的基本规律难点:捉高电解加工精度的途径第五章激光加工基本内容:1、激光加工的原理和特点;2、激光加工的设备;3、激光加工工艺及应用。基本要求:1、了解激光原理与特点2、了解材料加工用激光器3、了解激光切割和打孔技术4、了解激光焊接技术重点与难点:重点:激光加工的原理和特点难点:激光工作原理第六章电子束和离子束加工基本内容:1、电子束加工的原理和特点、加工装置及应用2、离子朿加工的原理和特点、加工装置及应用.基本要求:1、了解电子朿加工的基本原理与特点2、了解离子束加工的基本原理与特点重点与难点:重

6、点:电子束加工和离子束加工设备和应用实例难点:电子束加工和离子束加工的基本原理第七章超声加工基本内容:1、超声加工的基本原理和特点;2、超声加工设备及其组成部分;3、超声加工速度、秸度、表面质量及其影响因素;4、超声加工的应用。基本要求:1、了解超声波特性及其加工的基本原理2、了解超高压水射流加工原理重点与难点:重点:超声加工设备及其组成部分及超声加工速度、精度、表回质量及其影响因素难点:超声波特性及其加工的基本原理第八章其它特种加工1、等离子体加工;2、挤压術磨;3、解料喷射加工;4、水射流切割;5、磁性磨料研磨加工和磁性磨料电解研磨加工

7、。基本要求:1、了解复合切削加工(切削复合加工)2、了解化学机械复合加工3、了解超声电火花(电解)复合加工4、了解电化学机械复合加工重点与难点:重点:各种加工技术原理难点:各种加工技术应用六、考核方式与成绩评定考核方式:考试用时:成绩评定:本课程成绩构成比例为:期末考试成绩占总成绩的70%,平时成绩占总成绩的30%;平时成绩的构成及比例为:考勤占40%,课堂测验成绩占30%,作业占30%o期末总评成绩=(平时成绩X70%)+(期末成绩X30%)。补考方法:总评成绩低于60分的学生,须参加学院统一纽织的补考。补考总成绩=(平时成绩X10%)+

8、(补考成绩X90%)。七、教材与主要参考书目教材:精密与特种加工,张建华主编,机械工业出版社;版日期:2011-6-1参考书:1、精密和超精密加工技术,袁哲俊、王先逵主编,机械工

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