《机械原理》教学大纲2018年1版

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1、《机械原理》教学大纲课程类别：学科基础课程课程名称：机械原理开课单位：机械工程学院课程编号:B02020010总学时：72（实验12学时）学分：4.5适用专业：机械工程、机械设计制造及其自动化、包装工程、车辆工程、汽车服务工程、E行器制造工程、武器系统与工程、武器发射工程、装甲车辆工程、弹药工程与爆炸技术先修课程：高等数学、画法儿何与工程制图、机械制造基础、互换性与技术测量、理论力学一、课程在教学计划中的地位、作用机械原理课程是高等工科院校机械类专业本科学生的一门主干学科基础课，主要研究各种机械中机构的组成原理、机构运

2、动学及机器动力学等一般共性问题，在机械方案设计和创新设计所需的知识结构屮占有核心地位。在培养高级机械工程技术人才的全局屮，本课程不仅为学生学习相关技术基础和专业课起到承前启后的作用，而且为今后从事机械设计和研究工作起到增强适应能力、开发创新能力和培养现代设计能力的作用。二、课程教学目标及对毕业要求的支撑2.1课程教学目标通过本课稈的理论教学、作业和实验训练，使学生具备下列能力：1.理解平面机构学和机械动力学的基本概念、基本理论和基本知识，并能利用这些知识对机器或机构的组成结构、工作原理进行描述和解释。（课程教学目标1）

3、2.能够根据典型机构如连杆机构、凸车仑机构、齿伦机构及常用的间歇机构的结构特性、运动特性和工作特性,选择合适的方法和工具，对机构进行结构分析、运动分析和力分析，以获得有效的结论。（课程教学目标2）3.能够在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及坏境等因素前提下，运用机械原理及其相关学科的基础理论、工程常识、各种技术、方法、和现代化工具初步拟定机械运动方案，进行机构综合，并能够在设计环节中体现创新意识。（课程教学目标3）4.使学生初步具备机械方面的实验操作能力、实验数据分析和解释的能力，并具有制图、计算、测试和使用技术资料

4、等基木技能。（课程教学目标4）2.2课程教学目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点（仅列出与本课程相关）课程教学目标1•工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。（1）理解并记忆机械工程所需要的工程基础和专业基础知识的基本概念和基本理论；课程教学目标1（2）能够将数学、自然科学的基本知识和机械工程基础知识应用于复杂工程问题的描述和解释；2•问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识另U、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。（1）能够应用数学和自然科学知识对复朵工

5、程问题进行识别、表达和分析，获得结论；课程教学目标2（2）能够应用机械工程基础知识和基本原理对复杂工程问题进行识别、表达和分析，获得结论；3•设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计坏节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。（1）能够设计开发实现特定功能的复杂机械系统以及系统中的零部件，掌握复杂机械系统及零部件的制造工艺过程；课程教学目标34•研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分

6、析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。（1）理解并能应用复杂机械系统的测试及实验方法，包括力、变形、运动、热等的测试方法和手段，掌握相关的基木原理；课程教学目标4三、教学内容和教学要求3」理论教学（支撑课程教学目标1、2、3）第一章绪论（支撑课程教学目标1）基本内容：1.机械原理课程的研究对象和内容。2.机械原理课程在教学计划以及在培养各专业专门人才全局中的地位、作用和任务。3.本学科研究现状和发展方向。基本要求：1.明确本课程研究的对象和内容，及英在培养机械类高级工程技术人才全局屮的地位、任务和作用。2.对

7、机械原理学科的发展现状、前沿方向及现代设计方法有所知晓。教学方法：多媒体课件结合板书讲解，对课程内容概况，学科现状、前沿和方向，现代设计方法进行充分介绍，以引发学生学习兴趣。第二章机构的结构分析与综合（支撑课程教学目标1、2）基本内容：1.机构的主要类型和特点。2.机构的组成及机构运动简图。3.机构的自由度计算。1.机构的高副低代、结构分析、组成原理。基本要求：1.理解构件、运动副、约束、自由度及运动链等重要概念。2.能正确绘制简单机械的机构运动简图。3.能正确计算平面机构自由度并能判断其是否具有确定运动。4.能够应用

8、平面机构的结构分析方法进行机构分析。5.本章结束后安排一次机构自由度计-算及结构分析的习题课。重点：运动副、运动链、机构的物理概念。机构自由度讣算。机构的机构分析。难点：机构自由度计算屮有关虚约束的识别及处理，杆组分析和高副低代。教学方法：运用多媒体课件结合板书进行讲解，案例式、启发式、互动式多种方法相结合，注意用动画对机构进行验