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时间:2019-10-21
《《回声》自主课堂展练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、■>教学目标1、认识6个生字,会写8个字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、初步了解课文大意,激发学生探索科学的兴趣。二、教学重难点:1、识字、写字2、初步了解课文内容,激发学生探索科学的兴趣。三、教具准备:课件四、教学方法:自主课堂展练五、教学时间:一课吋六、教学过程助教:字词预习完了,我们开始展练字词,今天,我们一起学习第二十九课的字词部分,有请展练“音”的小班。(大屏出示带拼音的词语)(一)、展练“音”1号:大家好!我们是()小班,我们先来展练生字的“音”,通过我们的展练,要让大家都能读准生字的字音
2、。请大家看大屏幕,我来范读词语一一请大家一齐来读一遍词语——我的展练完毕,有请2号同学带领大家继续学习。2号:大家好!我是2号同学,请大家看大屏,我來提醒容易读错的字音,首先看后鼻韵母的字有“碰、洞、”不能读成了前鼻音,其次是整体认读音节的字有“影、圆”最后是“返”声母是“f”不要读成了“h”请大家跟我读,同学们记住了吗?我的展练完毕,有请3号同学带领我们继续学习。3号:大家好我是3号同学,有了刚才2号同学的提醒,现在我们看这些摘掉帽子的词语宝宝你们还认识吗?请同桌轮读,看谁读得又快又准哦。读得快的同学请
3、举手,站起来一起读一遍。大家表现都不错,我的展练完毕,有请4号同学带领我们继续学习。4号:大家好!我是4号同学,我给大家带来了本课的一个多音字,请看大屏,请大家跟我读一读,请大家抄写在书上,课后随吋可以去记记,我的展练完毕。助教:接下来有请展练“形”的小班。(大屏幕出示久字)(二)、展练“形”1号:大家好!我们是展练()小班,我是1号同学,刚才认读了生词,现在那些调皮的生字宝宝从词语中跳出来也要我们来认识呢,你们会认吗?那我们一起来读读吧,齐读不知道你们读的具体情况,现在我们来开火车读。看样子我是考不了你
4、们了,我的展练完毕有请2号同学带领大家继续学习。2号:大家好!我是2号同学,下面由我带领大家来记住这些生字宝宝长什么样儿的。请看大屏幕,我用加一加的方法记住了“呱、哩、碰、岸、洞、倒、圆、影、”大家记住了吗?我的展练完毕,有请3号同学带领大家继续学习。3号:大家好!我是3号同学,现在我们还可以用哪些方法来记?(换一换的方法记住了“圈一倦、纹一这、返一板、围一伟”。组词语的方法有“游、岸”)我的展练完毕有请4号同学带领我们继续学习。4号:大家好!我是4号同学,我要提醒大家有几个容易写错的生字,“纹”左右结构
5、注意左窄右宽;“倒”中间“至”的最后一笔是“提”不耍写成了“横”有请我们的刘老师帮忙指导我们书写。请大家在书上的山字格中,先描红再书写一遍。(巡视检查)大家写得都不错,我的展练完毕。助教:接下来有请展练“义”的小班。(三)、展练“义”1号:大家好我们是()小班,生字、词语我们都认识现在我们把它们送回句子中去继续来学习,请大家自由读大屏上的句子一一抽生读——大家齐读(提醒读准字音,要有感情,不能增减字),大家读得真不错,我的展练完毕,接下来有请2号同学,带领大家继续学习。2号:请大家看到句子中的生词我们来理
6、解,(波纹、倒影)请大家跟我说一遍,你们记住了吗。我的展练完毕,有请3号同学带领我们继续理解。3号:抽生理解(奇怪、激起、立刻)你们记住了吗?我的展练完毕,下面有请4号同学带领我们继续学习。4号:大家好!我是4号同学,通过刚才对词语的理解,我相信你们现在一定读得非常棒了吧。下面我们来做个游戏,请同桌比一比看谁读得最好,请读得好的同学站起來一起读一遍。我的展练完毕。助教:接下来有请展练“用”的小班。(四)、展练“用”1号:大家好!我们是()小班,接下来由我们来带领大家学习本课生字词的运用。请看大屏我们来玩“
7、一字开花”,呱(顶呱呱)、圈(圆圈、圈子,圈住)纹(波纹、皱纹、纹丝不动)一抽生,我的展练完毕有请2号同学。2号:大家好!我是2号同学,我用造句的方式来展练用,示范造句—抽生造句,我的展练完毕谢谢大家!接下来有请3号同学带领大家学习。3号:大家好!我是3号同学,现在我们把生字宝宝送回家去,再去认识它们吧!接下来我们一起把课文有感情地通读一遍。大家读的还不错,我的展练完毕,有请4号同学带领人家继续学习。4号:大家好!我是4号同学,刚才大家读了课文,你们知道这篇科学童话主要写了(谁)对(什么)产生好奇,青蛙妈
8、妈对其讲解。(填空式归纳大意)一抽生说,大家一起说。我的展练完毕,谢谢大家!助教:今天展练的四个小班表现如何,有请老师精彩点评!总结。
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