小学四年级语文考前模拟试题七（配冀教版）附答案

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1、考前模拟卷七（配冀教版）时间：90分钟满分：100分一、读拼音写词语。（5分）chucaoqudnfeigdnzangmeiguiyuledapeigtllJIdudbisizhltiiii••••••••••••••••••yongheng二、给形近字组词。（10分）篱（)檐（)番（)织（)撑（)离（)瞻（)翻（)职（)掌（)才（)值（)栏（)租（)玷（)予（)置（)拦（)组（)沾（)三、日积月累。（8分）1、写成语（4分）形容颜色丰富的成语：、、出白寓言故事的成语：、、王刚是一个、的好学牛。（用描写人物精神品格的成语填空）2、根据意思写出与“笑”有关的词语（4分）形容笑时样子十分好看。（

2、）眼睛、眉毛全都舒展开了，形容非常高兴、愉快的样子。（）用手捂住肚了大笑。形容遇到极可笑Z事，笑得不能抑制。（）形容转悲为喜。（）四、词语城堡。（8分）1、对号入座（选词填空）。（4分）分辨分辩辨别辨认（1）他能（）事情的好坏。（2）孩了们仔细（）地里的植物。（3）不容哥哥（）,爸爸就批评了他。（4）看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以（）出南方和北方。2、在括号里填入恰当的词语。（4分）（）的声音（）的面容（）的人品（）的胸怀（）的树从（）的东风（）的大海（）的飞泉五、判断下列说法正误，正确的画““”，错误的画“X”。（4分）1、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中“无处寻”三字给读者留

3、下想彖回味的余地，仿佛我们而前又浮现出一个而对一片金黄菜花搔首徘徊、不知所措的儿童。（）2、布鲁诺与阿诺徳的区别主要是：布鲁诺到集市上跑的次数多，而阿诺徳只去了一次。（）3、西姆的儿了驾驶私人飞机出事后，苏联的救援卫星将他救出，这是人造卫星第一次救人的故事。（）4、《人舞台》、《别踩了这朵花》、《再寄小读者》、《肥皂泡》这些文章的作者都是冰心。（）六、句子训练营。（10分）1、发挥想象，仿写句子。（1）绿色推开春大的门，雷雨推开夏犬的门。仿写：，O（2）如果我是春雨，我将滋润天地力•物。如果我是阳光，。2、这小小的一方空白，是神奇的。（改为感叹句）3、长江流淌着。（扩句）4、布鲁诺很不满意老

4、板对口己的不公平待遇。布鲁诺到老板那儿发牢骚。（用关联词语联成一句话）七、结合所学填空。（12分）1、《宿新市徐公店》是—代诗人写的，前一句“是—态描写，表现了诗人赞美,后_句“,是—态描写，表现了诗人对的喜爱。2、颐和园是我国造园技术和艺术的结晶，课文主要描写了颐和园的、、—等几处景点的美丽景色，表达了作者Z情。3、春蚕到死丝方尽，o4、,志在千里。烈士暮年，o5、冰心奶奶是一位充满爱心的伟大作家，她曾说过的表达爱的句子有：八、读短文，完成下面练习。（7分）我的同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然Z道，就是这样的。”

5、向导的冷淡，招来了同伴们的不满，他只好跑过去奋力驱走了那只嘲騰。这只幼龟脱险了，平安地爬进了大海。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。1、加点的字应该选择哪个解释呢？请在止确选项后面打“丁”。（1分）颓丧A坍塌（）B衰败（）C萎靡（）2、我能体会出用上加点词语好在哪里，你也读一读，将你的休会写在横线上。（2分）向导的冷淡，招來了同伴们的不满，他只好跑过去奋力驱走了那只嘲鹰。••••3、想一想：“若无具事”是什么意思？向导若无其事地说了什么？为什么这样说呢？（4分）九、课外阅读。（11分）看蛀牙小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院牙科去诊治。张医主问：

6、“怎么不舒服？”小华说：“我的牙疼极了。”“我给你检查一下。”张医主边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙,也就是虫吃牙。”小华奇怪地问：“是虫了把我的牙咬的？我嘴里冇虫了呀！”张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他述小呢，睡前他述总要吃些糖果。”张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留存放）在口腔和牙缝里，时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面冇一层坚硕的保护牙齿的层琅质，对是它就怕酸,被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”小华听了

7、（吃惊害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那口J怎么办呢？”张医生（细心耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”1、读了《看蛀牙》这个题冃，可以推想短文主要是讲的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到o（2分）2、划去扌舌号里不合适的词语。（3分）3、给带点字选择合适的字义，打上“丁”。（1分）闹牙疼①喰哗；不安静②吵；扰乱③发泄（感情）④害病；发生（灾害或不