小学四年级语文考前模拟试题九（配s版）附答案

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1、考前模拟卷九（配S版）第一部分基础知识一、读拼音写词语。（5分）huihuiyouhudkuangcangbizhouwuyan()()()()()zhexueJ1Uzhenggudluyangyishuyuan()()()()()•'•N请用“一”划出句子中带点字的正确读音。（2分）1、摔跤不是占着个（gQgQ）子大，要像高粱那样，觉得口个（gege）儿不是两只脚，而是有几十只。2、如果能把这一幅美好的画卷（juanjuan）卷（juanjuan）起来该多好!可是,我生怕弄坏。三、比一比，再组成词语，（5分）冠（）悼（）悟（）愉（

2、）挂（）寇（）掉（）梧（）偷（）褂（）四、请把卜•面成语补充完整（6分）推心（）腹（）肉情深寸草春（）（）老怜贫雪中送（）饱经风（）心（）诚服分（）别（）你一定积累不少词语，请按照例子分别写两个词：1、浩浩荡荡（aabb）2、研究研究（abab）五、给带点的词选择正确的解释，把序号写进括号里，（2分）精神：A.指人的意识、思维活动和一般心理状态B.指内容的实质所在主要的意义C.活跃有先气（1）那孩了大大的眼睛很精神。（）••（2）这种独立思考的精神，使他在医学上一再创造奇迹。（）••色：a颜色b脸上表现的神情c情景，景象d指妇女美貌

3、（3）拉黄包车工人的脸色I•分难看。（）■（4）在俺们流连山色的时候，挑山工乂悄悄地超过俺们。（）六、依要求写句子，（4分）1、这比山还高比海还深的情谊，俺们怎么能忘怀？换说法，意思不变：2、老奶奶等待着灵年。把句子写具休：3、它屏息凝视，一定要把耗了等出來，用上“非……不可……”：4、泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。仿表达方式写话：七、根据要求补充句子，再在横线上写一句你刻的此类句子。（4记忆深分）1、补充格言：,怎得梅花扑鼻香。2、补充对联：,无水不文章。3、补充诗句：萧萧梧叶送寒声，o八、写儿个本学期你背过的课外古诗的诗

4、名：（2分）（）（）（）（）第二部分阅读积累与运用（30分）（一）阅读《军神》选段，回答问题，（15分）沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医师的眉毛扬起來，他走进手术室，主气地说：“年轻人，在这儿要听医主的指挥！”病人平静地回答：“沃克医师，眼睛离脑了太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需耍一个非常清醒的大脑！”沃克再一次愣住了，竟冇点口吃地说：“你你能忍受吗你的右眼甜要摘除坏死的眼珠把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医师，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，

5、护士帮他擦了一次又一次，最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手廿青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白梨单居然被抓破。脱去手术服的沃克医师擦着汗走过來，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数（shdShu）o”沃克医师吓了—•跳，不相信地问：“我割多少刀？”“七十二刀。”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”“你过奖了。”沃克医师的脸上浮出慈祥的神情，他想说什么又忍住了，挥手让护士

6、出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”沃克医师肃然起敬:“啊，川东支队的将（jiangjiang）领，久仰久仰,认识你很荣幸。”刘们承友好地伸过手去。1、在文中“”处补上恰当的标点符号。（2分）2、给文中带点的字选择正确的读音打“。（2分）3、“麻醉剂”的“醉”用部首査字法应査,用音序查字法应查o（1分）4、沃克医师的情感变化是由（）——（）——（）（）——（）（）o最后沃克医师对刘伯承将军肃然起敬是因为（5分）5、文屮哪些语句最能突岀刘伯承将军军神造型？请抄在下面的横线上。（2分）6、读

7、这个片段你有什么感想？用口己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。（3分）（二）阅读下面的短文，回答问题。（15分）回答问题。芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼町爱的小学生在校园的一角栽卜•一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了，老师领着学生采下丰硕的果实，留下已经枯萎的芭蕉。不久,从芭嫁根部生出几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越來越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘卜•眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉

8、了。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定说“”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文，她翻开一木作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上而写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己