安徽师范大学附属中学2017届高三语文上学期期中试题

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1、安徽师范大学附属中学2016-2017学年第一学期期中考查高三语文试题注意事项:1.本试卷分和第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。2.考生务必将自己的姓一名、考生号填写在答题卡上。3.答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结朿后.将本试卷和答题卡一并交回。第I卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1〜3题。①古人讲“修辞立其诚”。写作首先要诚恳、诚实、真诚、坦诚地对待读者,讲真话,不讲假话。但这是否意味着只要讲的是真心话就合乎道德?季羡林先生有句名言:“假话不能说,真话不全说。”季先生的这一思想,

2、既适用于日常生活中说话,更适用于写作。更适用于写作,写作(文学创作)不能只讲真话。②无论写文学作品还是写各种论著,都不同于写日记,都不是纯粹个人的自言自语,更不是个人内心思想自然主义的宣泄和展示。写作是为了让别人看,势必会对读者产生影响。由于人的内心世界复杂多变,感受和见解有正误之分,欲望和念头有正邪之分,心境和情绪有积极与消极之分。如果写作的人只注重讲真话,不考虑影响作用和社会效果,心里想啥就写啥,把内心所有的东西都统统宣泄出来,文坛就会乱象丛生。现在有的人写文学作品,把内心屮贪婪、淫秽的肮脏思想,都借用艺术形式来展露和渲染,严重地玷污了圣

3、洁的文学园地,熏染着人们的心灵。③写作是为社会创造精神财富,为读者提供精神食粮。凡是写出来公开发表的东西,就应当能对人们的心灵起到滋养、启迪、保健和导向的作用;凡是写作Z人,都应当具有社会责任感和为读者服务的意识。写作时,从选题立意、谋篇布局,到每一段文字、每一句话,都要慎重考虑社会需求和可能产生的社会效杲,力求为读者提供营养丰富、健康洁净的精神食粮。这就决定了,写作讲真话,要应从实际出发,通过深入理性思考,对什么话该写、什么话不该写,进行慎重的辨别、选择和取舍。④真话和真理是两个含义不同的概念。真话指的是真心话,而真理则是指正确反映客观事物

4、本质和规律的道理。真话并不等于真理,真话未必全是真理。但既然写作会对社会产生影响,作者用来表达自己思想的真话,也应当用来表达真理;既然写作是一种社会责任,作者就应当具有追求真理、阐释真理、传播真理的责任感。①虽然谁也不敢保证自己写的句句都是真理,但在写作时必须经过深思熟虑。即使如此,智者千虑也难免会有一失,当文章发表后自己冋头再看时,还往往会发现存在思虑不周的偏颇Z处。倘若作者自己没有追求真理、阐释真理、传播真理之心,写作不进行深•入理性思考和严谨推敲,那就势必会形成写作的粗制滥造、信口开河。②文学创作需要虚构,文学创作也要说真话,帰构与说真

5、话并不矛盾。但文学创作不能只满足于“说真话”。文学创作的一个重要原则是实现艺术真实。所谓“艺术真实”,指的是“艺术地再现生活的真实”,更集屮、更典型、更生动、更具有代表性地再现生活的真实。只靠说自己心里的真话是远远不够的。作家心里的有些真话,也未必是符合现实社会真实生活的。作家必须在深入观察和体验社会生活的基础上,正确把握现实社会生活的本质和规律,依靠深刻生动的形象思维,经过艰辛的集屮、概括和提炼过程,方能塑造出令人感动和信服的典型环境屮的典型形象,艺术地再现生活的真实。③写作是人类传播和传承文明的一种重要文化活动,必须具有文化精神。文化精神

6、最核心的内容就是要建构积极向上的文化内容和精神境界,大力弘扬责任意识、服务意识和敬业意识。(选自李贵富王长存《也说“写作讲真话”》,有删改)1.对“写作(文学创作)不能只讲真话”的理解,下列正确的一项是(3分)()A.由于人的内心世界复杂多变,写作(文学创作)又不是纯粹个人的自言自语,更不是个人内心思想自然主义的宣泄和展示,这就决定了写作不能讲写作者的真心话。B.真话不等于真理,写作(之学创作)如果只讲真话就不能表达真理,而会把作者内心中贪焚、淫秽的肮脏思想,借艺术形式展蘇出来,严重地玷污圣洁的文学园地。C.写作是为社会创造精神财富,为读者提

7、供营养丰富、健康洁净的精神食粮,这就要求写作之人具有社会责任感和为读者服务的意识,写作时,应深入思考,讲真话。D.写作(文学创作)需要说真话,但不能只满足于“说真话”,文学创作的一个重要原则是实现艺术真实,这只靠说自己心里的真话是远远不够的,还需要借助虚构。2.下列对原文内容和结构的分析,不正确的一项是(3分)()A.①段先引用古语引出“写作讲真话”的话题,接着用一问句,激发读者思考,然后再借用季羡林的名言,自然地引出本文的论点。B.②③两段分别从写作与读者的关系、写作的社会效应两个角度,阐述了写作不能只注重讲真话和写作卅真话应从实际出发的道

8、理。A.④⑤两段从真话和真理概念的不同入手,阐述了讲真话与求真理的有机统一关系,强调写作者应当追求真理、阐释真理、传播真理。B.⑥段与前四段形成了递进关系,阐述了讲

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