响水县中小学检查评价表

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1、学校姓名性别年龄学科每周课时应备课时数实备课时数检查吋间第周评价项目评价内容分值得分备课耍求落实情况学情把握到位，教学目标准确。根据课程标准、教材和学生实际，兼顾三维目标，明确教学目标。10教材使用充分，资源准备有效，突出重点与难点，恰当运用教具、学具及现代化教学手段。10教学设计实用，板书练习精当，恰当处理预设与牛成的关系，板书、练习有层次、有拓展。10教学反思实在，教案格式规范，导入、小结、方法引导、互动过程、练习、板书、教学后记等格式齐全。10教案体现个性，适当超前备课，较好体现小班化课堂教学

2、的特点。10备课要备学生，要针对班级学生的实际，血向群体，关注学困牛。在知识传授、能力培养要求上体现层次。20备课有没有经过“个备一一集体备——二次备课”的过程，被视导教师所在备课组有集体备课记录，若是电子教案上课，有二次备课的痕迹10被视导教师备课情况打上课情况相符,做到规范性与实用性相结合，杜绝无教案上课和不备课上课。10集体备课是否落实。做到有组织、有分工、有吋间、有地点、有落实、有记录。同学科进度、内容是否一致。10评价总分综合等第总体评价与建议评价人：20年月H名姓«豔学生行为习备学准O位

3、学习状态O动学习方式R教师行为B®II®巾B课堂效果日标达成度121度象议体旦进评价结果：优秀口良好口一般口待提高口（注：检查类型是指推门听课、校内视导、校排公开课等）评价人：检查时间：20_年_月_日第周响水县中小学作业布置与批改情况检查评价表学校姓名性别年龄任教学科每周课时作业应做次数作业实做次数评价项口评价内容分值得分作业布置情况按需设置作业，能根据课程耍求和学牛的学情精选习题，进行作业布置；精选作业内容，没有机械重复的作业。20而向全体学生，针对学生不同实际，作业是分层布置。对不同学生在作业

4、数量、难易程度、完成形式上提出不同要求。5根据学科新课程要求布置作业，作业形式多样化，如有书面作业与操作作业、个人独立作业与小组合作作业、统一•要求作业和学生自主作业等，难易要适度。5作业总量适当，课堂作业尽量当堂完成，课后作业时间每天不超过规定小时（通过座谈、问卷等形式检查）。10作业批改情况作业批改及吋，不漏批、不拖延，当天作业当天批改，作文在下次写作前批改结束。20作业批改规范，能科学、正确判断作业正误，用规范的批改符号或文字标注出错误，评价釆用等级或等级+评语的方法进行，有批改记录。10恰当

5、使用教辅用书、练习册等资料，有布置、有批改、有讲评，对作业本、练习册等资料的批改，能做好统计与分析。5关注分层作业中的学困生，对自主作业和自行订正有困难的学生，要及时进行个别辅导。10充分发挥作业巩固知识、培养创新能力和激励功能，作业批改要充分肯定学生，多使用鼓励性批语和符号。5重视反馈，反馈要及时，指导学生及时订正，有二次批改，指导学生建立错题集，有定期检查错题集的痕迹。10评价结果总分综合等第总体评价与建议评价人：检查时间：20_年_月_FI第周响水县中小学教师听课评课情况检查评价表评价人:检查

6、时间：20年月H第周任教学科需宙数M科评价项口值分教师听课情况O2序有O11O11O价果评结评价项日O11O11OIXn学教教堂当、得山O■亠nPA■■片才■?评学畅教克的熾O11n鶯T响水县中小学教学工作情况检查汇总表学校年级学科项目姓名应有数量实际数量完成质量存在问题整改要求检查人：检查时间：20年刀H