高中生物必修三第1章---第3章综合练习附答案

高中生物必修三第1章---第3章综合练习附答案

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1、高中生物必修三第1章-一第3章综合练习附答案1.人体稳态的调节能力是冇一定限度的。下列现彖属内环境稳态火调的是A.寒冷时骨骼肌不自主战栗B.胰岛B细胞受损出现丿求糖C.剧烈运动后,人体血液pH由7.42下降到7.38D.饮水不足时,抗利尿激索释放增加2.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,a、b处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是②③④A.③是人体内细胞代谢的主要场所B.若②为肝脏细胞,则a处的氧气浓度高于b处C.①③中的蛋口质可以通过毛细淋巴管壁相互交换0.毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③④3.卜•图为人休体液屮物质交换示意图。卜•列有关敘述不正

2、确的是[=1①④--—丄②③A.毛细血管壁细胞的细胞外液是①和②B.乙酰胆碱可以存在于②中C.①与②、④相比含冇较多的蛋白质D.①、②、③、④共同构成人体的内环境4.下列关于人体内环境的描述中,错误的是A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等A.免疫对内环境稳态具有重要作用B.HC07、HPO厂等参与维持血浆pH相对稳定C.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等1.下图表示人体对刺激的反应,相关说法不正确的是刺激神经鱼肌肉里型一内分泌腺收缩或舒张空激索分泌增加A.刺激可能来白内环境理化性质的改变或外界环境的变化B.①②③和①④均表示神经调节C.内环境中血糖和

3、pH调节均主要与⑥⑤途径有关D.剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内坏境稳定2.图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图,下列叙述正确的是图1图2A.图1中I侧为细胞膜内侧,II侧为细胞膜外侧B.脂质分子可优先通过细胞膜与图1屮A密切相关C.图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输D.图2中C为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正7.如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。卜•列敘述正确的是A.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减少B.①能接受各种刺激,引起②的反应C.b处给予适宜

4、刺激,引起②的反应属丁•反射D.图中冇三个神经元,四个突触,3处兴奋传导的速率人于c处8.下图为神经纤维受刺激示所测得的膜电位变化,A、B、C、D为四种测量方式,其屮能测出这种膜电位变化的是()ABC9.将枪乌赠的巨人轴突宜于体内组织液的模拟环境小,下列分析错误的是A.若减小模拟环境屮Na"浓度,则动作电位的峰值变小B.若增大模拟环境中Nf浓度,则刺激引发动作电位所需吋间变短C.若增加静息电位时膜对K'的通透性,则静息电位的绝对值不变D.若增大模拟环境中L浓度,则静息电位的绝对值变小10.下列关于神经系统功能的说法,错误的是()A.成人可以“憋尿”体现了高级神经屮枢

5、对低级神经中枢的控制作用B.感受器和效应器不一定分布于机体的同一组织或器官屮C.体内外刺激作用于机体后,产生的兴奋只冇传到大脑皮层,机体才能产生感觉D.学习和记忆是只有人脑才有的高级功能11.下列有关人体内环境及稳态的叙述,不正确的是A.卜-丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关B.淋巴细胞存在于血浆、淋巴中C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高D.突触间隙的液体中也含冇少虽蛋白质12.下图屮X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺,甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素,箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是Y甲YI乙「7AtI1t丙A.若切除Y,则

6、Z的重量不变B.X和YZ间仅通过体液调节相联系C.甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用胰岛素胰岛素受体细胞膜ADP+PiP葡萄糖荷萄糖转运蛋白贮存于细胞内的囊泡上葡萄糖转运蛋口A.若Z代表甲状腺,则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小9.血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重耍作用,下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法错误的是礴即磷酸化促选:.蛋白质脂质糖原合成合成合成胰岛素作用机理模式图A.胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖B.葡萄糖进入细胞的方式盂要转运蛋白,因此是主动转运C.若图屮靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高D.转基因大肠杆菌能合成胰岛

7、素的一个重耍原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码10.下图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度),下列相关叙述错谋的是()A.不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围B.环境温度为28°C时冷觉感受器最敏感0.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度D.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增人9.下面为人体的生命活动调节示意图,有关叙述中不正确的是A.饮水过少时,激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管B.血糖平衡调节过程中的a-*c-*d—e属于体液调节C.人的手被针扎时,其调节过程是通过a-b-e來实现的,属于神

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