高考大题集训(四)

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1、温馨提示:此套题为Word版，请按隹0创1,滑动鼠标滚轴，调节佥适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。高考大题集训(四)种群、群落与生态系统1•为防治荔枝蜻等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的白分比，结果如图甲所示。请回答：(％)去gRn-mIng絲创乙(1)调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法？,理由是⑵据图甲分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是虫。（3）山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲

2、料，选它与荔枝搭配种植，体现了群落的结构。（4）用恰当的箭头和文字将图乙补充完整。无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其冃的是（5）复合种植园中，荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者，腐生性昆虫属于o与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。【解析】（1）样方法只适用于活动能力弱、活动范围小的昆虫，不适用于活动能力强、活动范围广的昆虫。（2）复合种植园肉食和寄生性昆虫比例增加，通过捕食荔枝蜷等植食性昆虫，以及等生在植食性昆虫体内，使

3、植食性昆虫数量下降。（3）山绿豆和荔枝对光照要求不同，搭配种植能够充分利用光能，体现群落的垂直结构。（4）第二营养级摄入的能量一部分不被同化，形成粪便被分解者利用，同化的能量一部分用于细胞呼吸，一部分用于生长、发育和繁殖。荔枝园里定期清除杂草，其目的是调整能量流动关系，让能量更多地流向对人类最有益的部分。（5）腐生性昆虫为分解者。生态系统物种丰富度越高，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强。答案：（1）不能有的昆虫活动能力强、活动范围广（2）肉食和寄生性昆虫捕食和寄生（3）垂直（4）见图呼吸散失调整能量流动关

4、系，让能量更多地流向对人类有益的部分(5)分解者营养2.(2012•安徽高考)某弃耕地的主耍食物链由植物-＞田鼠一鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2・a)。植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45X1.05X7.50X7.15X2.44X2.25X2.18X1011109108108107107107(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是(1)在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1hi『范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二

5、次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是只/hm20若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果o⑶田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%〜5%用于,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够,维持生态系统的稳定。【解析】(1)摄入量二同化量+粪便量，能量的传递效率二该营养级同化能量/上一营养级同化能量X100%,即能量从田鼠传递到鼬的效率是(2.25X107)/(7.50X108)X100%=3%

6、o(2)该种群密度是40X30一15二80(只/hr"。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，会导致第二次捕获的标记的田鼠减少，从而使种群密度估算结果偏高。(3)在每一营养级中，同化的能量绝大部分在呼吸中以热能的形式散失，只有一部分用于生物的生长、发育、繁殖等生命活动。(4)生态系统中信息传递是双向的，能够调节种间关系，维持生态系统的相对稳定。答案：(1)3%(2)80偏高(1)生长、发育、繁殖等生命活动(2)调节生物的种间关系图二是能量流经牛这2.(2016•泰安模拟)图一是庭院经济生态农业模式图;一营养级的示意

7、图。请据图回答下列问题:沼渣、沼液作赛散失图二（1）庭院经济生态农业模式运用的生态学基本原理是（2）图一中共有条食物链，其中人占第营养级。（3）庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的功能，说明该功能具有的作用。（4）图二中III代表；由图二可知，生态系统中能量流动的特点是O【解析】（1）庭院经济生态农业模式运用了物质循环再生原理。（2）图一中有农作物T人，农作物T鸡T人，农作物T牛T人，共3条食物链。（3）卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉

8、蝶的天敌，这属于信息传递功能中的化学信息的传递。通过该功能能够调节生物的种间关系，维持生态系统的相对稳定。（4）图二中I代表牛同化的能量，II代表牛用于自身生长、发育和繁殖的能量，III代表人（下一营养级）摄入的能量，IV代表流入分解者的能量，V代表牛呼吸作用散失的能量。图二中人只能获得牛同化能量的很少一部分，这体现了生态系统能量单向流动、逐级递减的特点。答案：（1）物质循环再生原理（2）3二、三（3）信息传递调节种间关系，维