高二生物期末复习总结考试-必修2-必修3

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1、2017—2018学年《下〉泰宁一中高二生物6.3周末考试试卷一・选择题(共45小题,1-40题每题1分,41-45每题2分,共50分。)1.下列关于人体内环境和稳态的叙述,错误的是()A.摄入过咸的食物,会引起细胞外液渗透压升高B.02、0)2、葡萄糖、血红蛋白都是内环境的成分C.血浆屮的水分可来自于细胞内液、淋巴和组织液D.当人体内尿酸含量过高时会引发痛风,属于稳态失调现象2.内环境的稳态是进行正常生命活动的必要条件,下列有关叙述正确的是()A.病原微生物侵人人体会引起疾病,但内环境仍然保持稳态B.性腺、下丘脑、唾液腺产生的分泌物,均直接

2、排放到内环境中C.血浆屮蛋白质含量比组织液多,故血浆渗透压明显高于组织液渗透压D.体温调节过程中,热量散失的途径主要是汗液蒸发和皮肤毛细血管散热3.下列与动物体内K'、Na•等有关的叙述,错误的是()A.兴奋沿神经纤维传导吋细胞膜外No大量内流B.产生和维持神经细胞静息电位主要与f有关C.NaCl'pNa参与血浆渗透压形成而Cl不参与D.Na从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输4.动物细胞均具有高尔基体,下列依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断屮,正确的是()A.若为消化酶,则一定会被排出细胞到达内环境中B.若为神经递质,则该细胞会出现

3、染色体的复制C.若为抗体,则该细胞参与了非特异性免疫D.若为胰岛素,则该细胞表面有血糖的受体5.下丘脑的CRH神经元兴奋后可分泌促肾上腺皮质激素释放激素CRH(一种含41个氨基酸的神经肽),促进垂体分泌促肾上腺皮质激素,进而促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素。研究发现下丘脑■垂体■肾上腺轴的功能紊乱,可使CRII神经元过度兴奋,导致CRH分泌增多,为抑郁症的成因之一。下列叙述错误的是()A.可以通过调控CRH基因或受体的表达水平等方法治疗抑郁症B.CRH的合成、加工需要多种细胞器协调配合,分泌方式为胞吐C.健康人血液中肾上腺皮质激素增多时会增强

4、对下丘脑的抑制D.正常状态下,兴奋在神经元之间以电信号的形式进行单向传递1.Y-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示.此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果.下列分析不正确的是()图1神经突泌图2熹种局麻秀的作用机理A.局麻药作用于突触后膜的Na•通道,阻碍Na内流,抑制突触后膜产生兴奋B.丫-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进C「内流,使突触后膜电位差增加C.Y-氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜D.局麻药和丫-氨基丁酸的作用效果一致,均属于抑制性神经递质2.如图为突触结构模

5、式图,下列说法不正确的是()A.在a屮发生电信号一化学信号的转变,信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性C.②处的液体为组织液,含有能被③特异性识别的物质D.①屮内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷3.食物进入胃会刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多种消化酶;由胃进入小肠的食物和盐酸会剌激小肠分泌促胰液素,也能引起胰腺的分泌.下列相关分析正确的是()A.胰腺细胞分泌消化酶的过程需要载体蛋口的协助B.感受器产生的兴奋可不通过神经中枢直接到达胰腺C.小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞D.上述调节机制可

6、以保证胰腺的及时分泌,利于食物的消化4.如图表示当人进食时,胰液的分泌过程,图中激素Y是一种由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析A.图中激素Y发挥作用后即被灭活错误的是()A.物质X引起胰腺细胞膜产生生理变化B.胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体D.激素Y为促胰液素,其分泌方式与物质X不同1.下列是关于生物科学史的叙述,其中错误的是()A.斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在,并发现了促胰液素B.1952年,赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA是主要遗传物质C.19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说,揭示了细胞统一性和生物

7、体结构统一性D.摩尔根通过假说■演绎法,证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说2.下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是()A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官B.胃液、体液中的杀菌物质均属人体第二道防线C.T细胞和B细胞都来自骨髄造血干细胞D.艾滋病患者的直接死因是HIV病毒杀死了大量人体细胞所致3.研究发现模拟禁食效果(只喝水不进食)的饮食,能激活糖尿病小鼠胰岛B细胞再生并合成和分泌胰岛素,进而缓解高血糖症状。下列说法正确的是()A.进行实验验证时需要设置正常小鼠和不禁食糖尿病小鼠作为对照B.翻译合成胰岛素时碱基间的配对方式有3

8、种C.胰岛素mRNA的碱基数刚好是胰岛素多肽链中的氨基酸数的3倍D.正常情况下,健康小鼠进食后胰岛B细胞分泌的胰岛素减少4.如图为胰岛素的作用机制示意图,其屮GLU

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