语文人教版四年级上册21、搭石(以文带文课)

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1、《搭石》教学设计（以文带文课型）教学目标：1有感情地朗读课文，体会乡亲们为他人着想、谦让、尊老敬老的淳朴感情；2背诵诗歌及课文片段；教学重难点：体会作者怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。教学过程：★课前：1小游戏；2朗读诗歌《爱心》（《经典诵读》中《搭石》对对读）一引入、背诵诗歌《北山恋故乡》：1师：孩子们，作家刘章爷爷的家乡美的如诗如画，他曾写过这样一首诗来赞美家乡：（配乐）屏幕示《北山恋故乡》（《经典诵读》第100页），师朗诵，孩子们轻声和；2男女生分部分朗诵诗歌北山恋故乡——刘章（女）巍峨群山，百花烂漫小溪流

2、水，弯弯，闪闪；林中鸟儿，喧喧，翩翩；（男）朴实的乡亲，憨厚的笑靥yè，当日英雄两鬓bìn斑，还有虎羔似的青少年......（合）故乡啊，你是我心中的好诗篇！3交换内容再诵读：北山恋故乡——刘章（女）巍峨群山，百花烂漫小溪流水，弯弯，闪闪；林中鸟儿，喧喧，翩翩；（男）朴实的乡亲，憨厚的笑靥yè，当日英雄两鬓bìn斑，还有虎羔似的青少年......（合）故乡啊，你是我心中的好诗篇！4指名填空式诵读：北山恋故乡——刘章巍峨群山，______________小溪流水，_____，_______；林中鸟儿，_____，___

3、____；朴实的乡亲，______________，还有____________________故乡啊，___________________！5集体背诵。二感悟文本，体会乡亲们淳朴的情怀：师：上节课我们知道了什么是搭石，在作者眼里，那不起眼的搭石却是不平凡的,(出示句子：搭石，构成了家乡的一道风景。）提示齐读。（师板书：一道风景。）这节课我们共同来感受这道风景的美丽。（一）摆搭石中的人情美1轻声朗读2自然段，画出老人如何摆搭石的句子，读一读，在旁边写下自己的感悟。2指名读句子，出示句子，全班齐读。3填空读句子：(出

4、示）上了点年岁的人，_____怎样急着赶路，_____发现哪块搭石不平稳，_____会放下带的东西，找来合适的石头搭上，_____在上边踏上几个来回，_____满意了才肯离去。师：这样，你还会读吗?（红色字体填空），你从这些红色的词语中感受到了什么?学生交流，师：山村的老人是可敬的，因为他们总是____________.出示句子：老人摆搭石，美在___________.（请学生板书）（二）体验走搭石的美：师：摆搭石体现了美，一行人走搭石也美不胜收，课文哪里写出了一行人走搭石的美？1师根据学生回答出示句子“每当上工、下

5、工......美感”，师：你觉得人们走搭石美在哪里？预设1）美在“协调有序”，师：怎样的动作才是“协调有序”？你能用文中的句子来说明吗？生:......师：我们也来走搭石，哪个小组先走？（请一组同学），当老师读到前面的，请你拍掌读“抬起脚来”，读后面的时，请你拍掌读“紧跟上去”，来，咱们走上搭石变化节奏读句子；师：家乡人没有人指挥走得这么有节奏，这就是______,你们刚刚的朗读也是协调有序的。预设二：美在景4）带着想象理解词语“清波漾漾”，“人影绰绰”；师：家乡人“踏踏”的足音，是轻快的音乐；而美丽的景色构成了一幅

6、图画：出示句子“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”孩子们，轻轻读读这个句子，你眼前出现了怎样的画面？生.......师：你们描述的画面真美！这幅画不但有景还有声，让我们一起读读这一段：出示：“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。师：蓝色你们读，红色老师读。2创设情境读：每天清晨，当林中鸟儿喧喧、翩翩时，弯弯小溪中，搭石迎来了上工的人们，读：夕阳西下，当晚霞映红天空的时

7、候，辛苦一天的乡亲们又走向搭石，读刘章爷爷在大山工作13年，每年都有200多天要走搭石，一天走上60多次，他怎能忘记这样的情景：多年以后，刘章爷爷到了城市工作，他看到情景：（屏幕出示：“当我见到人们抢着挤公交车的时候，看见人们无序地匆匆横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪，想到山里人走搭石的情景......”（读）：3背诵句段。4小结：一行人走搭石，美是_______________________________......（三）让搭石，感受乡亲们敬老、谦让之美：师：一行人协调有序走搭石，那俩人对面、老人

8、走搭石又是怎样的情形呢？1默读课文4自然段，哪些词语感动、温暖着你的心？请你画出来；2交流：哪位同学来谈谈？根据学生交流情况让学生将关键词写在“搭石”上。3师：如果是下面几种情形，家乡人又会怎么做呢？溪水猛涨，几个小学生被挡住了去路，_________________________一个疲惫的外乡人拖着沉沉的行李，来到了小溪边，正在着急的时候_