语文人教版六年级下册走进各具特色的民风民俗教学设计

《语文人教版六年级下册走进各具特色的民风民俗教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学语文六年级下册第二组课文阅读体验课——走进各具特色的民风民俗教学设计霸州市信安镇第一小学刘琦教学目标：1、让学生了解一些传统的民风民俗。吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德；2、让学生进一步了解文章的表达方法。教学重点：感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。教学过程：一、引一引：教师引题：同学们，在我们的班集体中，存在着很多的相同和不同，你能发现什么相同和不同？（学生想到性别、性格的差异、学习成绩……的不同，还有共同属于六、四班、都是即将毕业的小学生……的相同）

2、教师继续激发兴趣：哎，今天我们聊聊我们身上的不同，请你仔细观察，还有什么不同？（穿着、民族……等的差异）。我们中华大家庭中，有多少个民族呢？（五十六个）这五十六个民族就像五十六朵花一样盛开在华夏大地上。不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民居……今天，就和老师走进这各具特色的民风民俗，去感受一下作为一名华夏子孙的自豪！二、读一读：请同学们迅速阅读《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔人》这四篇文章，看看你能发现什么不同的民风民俗。（

3、分组读）每四个同学分为一组，每个同学读其中的一篇，并且回答任务单上的问题：《北京的春节》：1、老北京人过春节都有那几个重要的日子？在这几个日子里，人们都有什么样的风俗习惯？2、文章的写作顺序是什么？你能按照顺序把老舍写到的日子排列一下吗？3、你认为哪些地方写得比较详细，哪些地方写得比较简略？4、留给你印象最深的是哪个日子？5、说说你们家是怎么过春节的？《藏戏》：1、藏戏的开山鼻祖是谁？2、你能讲讲藏戏形成的那个传奇的故事吗？3、藏戏有什么样的艺术特色？4、你还能说出其他地区的剧种吗？《各具特色的民居》：1、文中分别

4、介绍了哪两个地区的民居？2、客家民居与傣家竹楼所在的位置分别在哪？3、客家民居与傣家竹楼又有什么特点？有什么不同的民风民俗？4、你还知道中国哪些不同的民居？《和田的维吾尔人》：1、和田的维吾尔人有什么样的性格特点？2、和田的维吾尔人有着什么样的民族风俗？一、写一写：学生通过阅读，把了解到的民风民俗写下来。课文所在地区或民族民风民俗或艺术特色《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔人》四、说一说：找出学生代表到前边说一说，汇报交流。五、画一画：画思维导图。六、结一结：教师总结、结束课堂：同学们，通过今天

5、的学习，我们了解到了各具特色的民俗民风。希望同学们课下能继续阅读一些有关民风民俗的文章，一方面丰富我们的阅读体验，一方面了解我们五千年的中华传统文化的源远流长、博大精深。