语文人教版六年级下册文言文两则之学弈

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1、课时计划课题文言文两则第1课时总1课时教学目标知识与技能：掌握多音字“缴、与”；理解重点词语。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；能根据课后注释疏通全文，了解故事内容；领悟文中所讲的道理。情感、态度与价值观：初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。重点难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容；领悟文中所讲的道理。教具教材、课件教学活动过程一、故事导入，激发兴趣1、课前交流：课前你搜集到了哪些关于孟子的资料？（生平简介：孟子（约前372——前289

2、），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城东南）人。思想成就：是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子并称“孔孟”。主要作品：与他的弟子合著的《孟子》）2、讲述《孟母三迁》的故事。（孟子年少时，家住在坟地的附近。孟子喜欢在坟墓之间玩耍。孟母见此情景，说：“这个地方不适合安顿儿子。”于是就带着孟子搬到集市附近居住。可是，孟子又玩闹着学商人做买卖的事情。孟母又说：“此处也不适合安顿我的儿子。”于是又搬到学堂旁边住下来。孟子以祭祀仪式及进退朝堂的规矩作为自己的

3、游戏。此时，孟母说：“这正是适合安顿我儿子的地方。”于是就在这儿住下来了。）教学随笔教学活动过程4、引出题目，板书：学弈。自读课文，熟悉课文，了解课文讲了什么故事。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。5、学生齐读课题，解释课题，学习生字、。二、初读课文，读出韵味1、课件播放课文朗读动漫，学生边看，边思考：我们在朗读文言文的时候应该注意什么？2、学生汇报后教师小结：朗读文言文要注意朗读的节奏，读准字音，适当放慢速度。三、巧借注释，读文悟理1、小组合作，结合注释理解文意。2、小组选代表汇

4、报，教师相机设疑探究。3、学生汇报：为什么两个人一起学习，结果却截然不同呢？5、学生交流：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（师板书：其一人——专心致志；一人——三心二意）6、讨论：通过学习这篇课文，你明白了一个什么道理？（学习、做事必须专心致志，不可三心二意。）四、总结拓展，练习延伸1、联系生活实际说说态度的重要性。2、表示注意力集中的成语有那些？专心致志聚精会神全神贯注目不转睛3、表示注意力不集中的成语有那些？三心二意心不在焉心神恍惚一心二用教学随笔教后记