语文人教版六年级下册习作教学《我的理想》

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1、人教2001课标版小学语文六年级下册习作教学《我的理想》淮南市大通区九龙岗第二小学执教者：神笑非教学目标：1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。2.在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大理想，并为理想而努力。教学重点、难点：1.注意文章的层次性，确定理想合乎现实。2.找到实现理想的途径。3.具体、生动地描

2、述自己的理想，有条理地进行表达。课前准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。教学过程：一、回顾郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。二、积累：（1）师：提到理想，老师课前让大家收集了关于理想的名言，谁来说说？指名背诵，小组交流。（2）教师在学生交流的基础上再出示几个关于理想的名言。指名读。（3）

3、教师小结：对于好的名言警句，大家课下可以多积累一些记下来，可以当作自己的座右铭，也可以适当的引用在自己习作中。三、初识理想1、说说看，你们的理想是什么？2、每个人都要自己的理想，理想是美好的，为什么有这样的理想呢？（出示：有关鲁迅的材料）3、有了理想怎样实现呢?(出示邓亚萍、司马迁、贝多芬的故事)4、教师小结：理想没有贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务“，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。四、明确要求，列好提纲1、学生自由看书，了解习作要求。2、教师出示习作要求：以《我的理想》为题

4、（1）自己的理想是什么？（2）为什么有这样理想？（3）准备怎样去实现自己的理想？3、教师出示习作提纲，强调“为什么”“怎么做”是重点。教师出示范文，指导学生说明有这样理想的原因，还要写明实现理想的一系列途径、做法。4、学生自由说说自己“为什么有这样的理想”的原因和想法，“准备怎样做”的途径，这两部分。五、指导开头，结尾的写法教师：文章的开头和结尾也一样重要，好的开头和结尾可以起到画龙点睛的作用。（出示：开头及结尾片段）六、总结：理想不付出行动，那是虚无缥缈的雾。希望同学们向着自己的理想努力奋斗，将这颗理想的

5、火种化成我们人生成长的精神翅膀。板书设计：开头结尾↖↗我的理想↓是什么、为什么、怎样做↓↓原因（事例）途径（……）