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时间:2019-10-20
《语文人教版六年级下册9、 和田的维吾尔人》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《和田的维吾尔人》教学设计教材分析:《和田的维吾尔人》是人教版六年级下册第二单元的一篇略读课文。讲的是“我”在和田的一次经历,亲身感受到了维吾尔人特有的豪气与乐观,对土地的热爱,爱美爱花的天性,能歌善舞的情景,表达了作者对和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观性格的赞美之情。学情分析:作为六年级的学生,知道抓住阅读课文的“连接语”来读懂课文,也已养成了预习的习惯,具有一定的阅读能力。我紧扣本单元训练重点,依据教材内容,从三方面入手:一是内容,二是写法,三是知识的积累积累、迁移,以便能更好的突出本课的教学
2、重点,突破难点。学习目标:知识与技能:有感情的朗读课文,了解和田维吾尔族的民俗特点;学习文章准确的说明和生动的描述想结合的特点,领悟表达方法。过程与方法:朗读感悟,小组合作讨论,网络学习交流。情感、态度与价值观:感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神,激发对祖国文化的热爱和赞美。教学难重点:通过独立阅读和交流探讨,感受和田的地域风情和维吾尔人以苦为乐的民族风情。学习文章准确的说明和生动的描述想结合的特点,领悟表达方法。课时安排:1课时教学准备:1、老师准备多媒体课件、视频资料。教学过程:一、检查预习,
3、导入新课。同学们上课前,我们一起看一段视频,一起走进和田,感受那里的风土人情。板书课题,齐读。【教师创设情境,可集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。学生的积极性得到调动,就形成了“未成曲调先有情”的良好课堂基调,让学生对维吾尔风情有一个直观的印象。】1、谁能把你了解到的和田给大家简单介绍一下?(预测:位于新疆的最南端,是产玉石的地方,是丝绸之路南道上的重镇,和田是西域最早的佛教中心,和田是著名的玉石之乡、丝绸之乡、地毯之都、瓜果之乡。)2、老师还想考考大家,课文中提到的“馕”、“巴扎”、“都帕
4、”、“艾得来斯”指的什么?3、学生汇报,老师出示相关图片。巴扎:维吾尔语,集贸市场的意思。都帕:订婚时戴的帽子。艾德莱斯:新疆出产的一种丝绸,以色彩鲜艳著称。和田的维吾尔人又有哪些特点呢,这节课就让我们走近文本,一起去品读。【设计意图:检查预习情况,让学生学了解一些简单的维吾尔族语言,为学习课文内容做铺垫,相关图片的出现激发了学生的学习兴趣。】二、初读课文,理清思路。(对学)1、快速浏览课文,用直线画出最能概括和田维吾尔人特点的句子。2、交流并出示句子:“六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特
5、有的豪气与乐观。”“和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。”“和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。”“维吾尔的姑娘小伙不单漂亮,能歌善舞也是出了名的。”“豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。”【设计意图:培养学生快速阅读课文的能力,概括能力,感悟作者构思全文的方法。】三、深读品悟,感受地域与民族风格。(合作学习)1、和田维吾尔人的这些特点又具体体现在哪里呢?请用“----”在课文中划出相关的句子,写出自己的体会,并在小组内交流。2、全班交流
6、,根据学生的理解,大概可从以下几个方面随机指导(课件出示重点句子)。(1)豪气与乐观的维吾尔人。“六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。”①、“那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。”(这句运用了拟人的修辞手法,生动形象地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境,反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观
7、。)②、找一找文中的对比:被沙尘暴统治与破坏的夜——热烈激昂的歌声;缩在被窝里惊恐地竖耳倾听——驾着马车迎风引吭高歌。这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬。③、指导感情朗读。(2)酷爱土地的维吾尔人。读一读2、3自然段,和田维吾尔人的生活中,哪些与土地息息相关?①、“谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕,也是在土馕坑里烤成的!”这是两个什么句子?为什么要用感叹号呢?(这是两个反问句,两个感叹号表达了作者对和田维吾尔
8、人热爱土地的敬佩和惊叹。)②、“远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。”学生谈自己的体会,老师适时提出:这里的“韵味”:指的是什么?(指衣服的色彩与形态把沙漠打扮得更美丽了;指因为和田维吾尔人的存在,让原本寂静而荒凉的沙漠有了生机……)③、和田维吾尔人的吃和穿,都离不开他们深深热爱的土地。回忆《这片土地是神圣的》,维吾尔人对土地的热爱绝不亚于印第安人,让我们也来有感情地朗读这一部分内容。(3)爱美爱花的维吾尔人。①、“花儿不仅盛开在
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