语文人教版六年级下册教学设计-赵中菊-小学语文

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1、《灯光》教学设计教学目标1、通读全文，读中引出课文的重点词语“憧憬、千钧一发、点燃”等词语，能有感情的朗读全文，读中悟。2、抓住文中三个“多好啊！”几处“灯光”让学生懂得郝副营长为理想而献身的美好品质，珍惜今天的幸福生活。3、读写结合，提升学生对“灯光”的认识，灯光意味着高贵的自我牺牲、为后代谋幸福的闪亮的精神。教学重点1、抓住三个“多好啊”，四处灯光，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。教学难点抓住重点词句读懂课文，理解两条线索：“灯光、多好啊”的贯穿全文的作用。教学过程：一、导语同学们，夜幕降临时，

2、划破黑暗给人们带来光明的是？灯光。是的，人们可以在灯光下唱歌、跳舞；可以在灯光下写字，看书。灯光对于我们都有着重要的意义。对于本文作者来说，灯光又是一段回忆。让我们一起跟随作者的脚步，去探寻这个关于灯光的动人的故事。板书课题《灯光》。介绍作者，学生交流搜集到的资料，教师补充。（王愿坚个人简介：山东诸城人。是当代著名的作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，次年参加八路军。解放战争期间，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：短篇小说《七根火柴》《党费》《粮食的故事》等。电影文学剧本《闪闪的红星》。）补充背景：考考你：本文的故事是什

3、么时间？解放战争。明确敌人：国民党反动派二、检查预习1.字词：个别读，齐读，纠正字音。豫皖苏围歼战聚精会神憧憬千钧一发璀璨电钮黑魆魆2.读一读自己喜欢的段落（读后评议）三、再读课文，整体感知课文让学生再读课文并出示自学提示：1.本文写了一件什么事？作者是如何回忆起这件往事的？2.找出描写灯光的语句，并提出问题。3.“多好啊”在课文中出现了几次？各是在什么情况下说的？学生读课文，并对照自学提示进行研究，读书，讨论。订正答案1围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。2作者是怎样回忆起这件往事的？看到：灯光听到：“多好啊!”是啊，这正是引起全文的两个重要线索，

4、接下来，文章围绕这两部分内容展开叙述。四、精读往事部分，深入探究“灯光”“多好啊”1、研读“灯光”学生读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。2、学生汇报自己勾画的句子。A广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。问：“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？（或者改为学生自己提出问题，自己同学回答）预设答案：1.国家富强，人民幸福，2想起了为了后代能用上灯光而牺牲的战友　B书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。问：“郝副营长注视着那幅插图，可能在沉思

5、什么？预设答案：1打赢胜仗，咱们的孩子也能用上点灯那该多好。2怎样打败国民党反动统治　C他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说："赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！"他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。问：郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？预设答案：1.战争胜利了2.用上电灯了3.祖国解放了　D这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。　在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。读完这句话，你有何体会？表现了革命先烈不惜牺

6、牲自己性命为后代谋幸福无私奉献的精神。3、研读“多好啊”讨论：课文中出现了几次？各是在什么情况下说的？同组交流，完成下表。第一次第二次第三次……看到想到师生共同研究：多好啊！4、为了这“多好啊”的幸福生活，郝副营长是怎样做的？读一读，体会英雄形象。郝副营长点亮课本，照亮道路，暴露自己……五、课文小结1.教师：郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他的革命精神。预设答案：舍生忘死、为革命牺牲自己、为后代谋幸福2.再次有感情朗读课文，体味“灯光

7、、多好啊”的艺术表达效果，体会革命先烈的英勇无畏、不惜牺牲自己换取革命后代幸福的英雄精神。六、拓展延伸，学生畅谈体会1.学完课文，你有何感受或启示吗？（学生谈感受）预设：革命先烈不惜牺牲自己性命为后代谋幸福的无私奉献的精神。我们现在的幸福生活正是无数先烈用鲜血和生命换来的。无数先烈正是为了后代的幸福而不惜牺牲自己生命的。我们生活在这幸福之中，不能忘记牺牲自己性命的先烈们。2.小练笔：郝副营长，我想对您说：当堂练，当堂交流。七、课外拓展利用导学案，学生完成快速阅读《七根火柴》王愿坚问：七根火柴的故事讲完了