语文人教版五年级下册猴王出世教学设计·

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1、猴王出世教学设计教学目标：1、初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。2、了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。3、学习生字词，能流利有感情地朗读课文。教学重、难点：理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。教学准备：多媒体课件一．创设情境，揭示课题1、同学们，你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？（孙悟空）2、谈谈你对孙悟空的了解。3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美

2、猴王的经过。二．初读课文，了解大意，扫清文字障碍1．大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2．边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？三．交流自学情况1．文章讲的是一件什么事？2．你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）四．自由读课文你喜欢哪些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。五．交流自己喜欢的句子说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬……通灵之意（这几句交待顽石生成的环境，

3、文字清新，很美）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝游峰洞之中。（这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。）3．“他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。（这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。）五、拓展阅读1、推荐阅读《西游记》原著2、必读《猪八戒改写西游记》六、小练笔写一写《西游记》中你最感兴趣的情节或人物要求：至少运用一种修辞和描写手法板书：猴王出世猴王出世——一块仙石——迸裂产石猴——成王勇敢顽强、无私无畏