语文人教版五年级下册三国演义班会

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1、《三国演义》综合读书汇报班会活动目的：　　1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。　　2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。3、学会归类积累语言材料，丰富语言。活动准备：个人：1、阅读《三国演义》原著，收集《三国演义》故事演变而来的歇后语、成语。2、了解三国纷争的历史，熟记喜欢的人物及相关故事，并自己讲出来。3、每人准备“三国超市”环节的物品，手工、画像、评论小文章等（自己喜欢的人物捏泥塑、造兵器、画服装；为自己喜欢的故事配画面、配声音；为自己喜爱的精彩片断或人物写感受）小组：1、熟

2、记组名、口号，小组个性化亮相。2、小组准备计谋故事的ppt、小视频、连环画，小组表演故事。特邀嘉宾：家委三名（徐慧妈妈、嘉茵爸爸、豫博妈妈）活动时间：初定4月29日下午活动地点：五4班教室活动过程：　　一、激趣导入1、主持人谈话：同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，都能说上一段。同学们已经读完了这部书，今天我们举行一次《三国演义》综合读书汇报班会。请每个组自报组名口号，看哪个组最有创意！2、6个小组自报家门。2、抢答激趣。（全班）主持人：大家的亮相真是够创意，我们先来个全班抢答热身赛。（助手配合

3、观察）　　⑴桃园三结义三兄弟是谁？　　⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？　　⑶“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的？　　⑷《三国演义》的作者是谁？　　⑸“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？　　⑹闭月美女指《三国演义》中的谁？　　⑺《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁？　　⑻“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁？　　⑼“三足鼎立”指哪几个国家三分天下？　　⑽诸葛亮病逝何地？　　二、走进“三国”　　㈠群英聚会。　　1、主持人：读完《三国演义》，同学们一定有这么一个印象，小说结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，每组派一个代表说说

4、你心目中的三国英雄是谁？讲一个故事来说明他让你佩服和喜欢他的原因。同时每个组的计分现在开始，每个小组组长有一张6个组的综合计分表，除了自己组之外，对其他组进行评分。　　2、每组派代表汇报。如:学生1：大家好，我是“”组的（）。我敬佩诸葛亮，因为他足智多谋，无所不知，无所不晓。例如我最佩服的是他“”的故事。我来给你们讲讲。 　学生2大家好，我是“”组的（）。赵云是我最敬佩的英雄，他不仅英勇善战，而且忠心耿耿，印象最深刻的是他“”的故事。这个故事里他（）的精神值得我学习。　学生3：大家好，我是“”组的（）我印象最深的是曹操，他能征善战，才华横溢。虽然他有些自负，但确实非常有谋略。其中“”故

5、事让我难忘。我给大家讲讲。学生4：关羽学生5：张飞学生6：周瑜　　主持人小结：大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于《三国演义》人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们提到的最多的人物，让我们大家对他们有更多更深的了解。　　㈡计谋集锦。1、主持人谈话：“三国”里最精彩的是战争，这些战争不仅斗勇，而且斗智，主要是智慧与计谋的较量。有人统计过，小说描写了四百多处计谋，可以说一部《三国演义》就是一部写计谋的书，说到“三国”必然要说计谋。请大家看看其中较为出名的计谋：（ppt）第一计:瞒天过海　　青梅煮酒论英雄瞒天过海赚曹操　　瞒周瑜孔

6、明借箭用奇谋曹操上当　　第二计:围魏救赵　　曹操劫粮围乌巢袁绍兵败丢官渡　　第三计:借刀杀人　　曹操杀人欲借刀刘表借刀计更高　　郭嘉定计擒吕布刘备借刀斩温侯　　第四计:以逸待劳　　刘备百里连营陆逊以逸待劳　　黄汉升以逸待劳夏侯渊恃勇身死　　第五计:趁火打劫　　曹孟德移驾幸许都吕奉先乘机袭徐州　　杜预有意放火周旨趁机打劫　　第六计:声东击西　　曹操声东欲击西贾诩识计破曹兵　　司马懿声东击西诸葛亮将计就计　　第二篇敌战计　　第七计:无中生有　　诸葛亮无中生有周公瑾决心破曹　　曹操用计定军心王垕获罪菲须有　　第八计:暗渡陈仓　　钟会无心修栈道邓艾涉险渡阴平　　明为吊丧祭周瑜暗访凤雏请庞统　　

7、三十四计:苦肉计　　周公瑾用苦肉计赚曹操　　三十五计:连环计　　王允巧用连环计杀董卓　　三十六计:走为上　　诸葛亮空城计智退司马懿后退守汉中下面请出每个组给我们表演——2、每组可用网络短小精致的资源（如连环画、小视频等）讲述战争故事（以上三十六计中任选），同时组员配合讲解，或小组成员简单表演小故事。如：　　㈢词语积累　　1、主持人谈话：《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后