英语人教版五年级下册教师在课堂中的作用

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1、教师在课堂中的作用说到教师的作用，有人会说“师者、传道、授业、解惑也”，也有人会说教师在课堂上要发挥主导作用。可是怎样发挥主导作用，我一直在探索中……前几天的一堂课让我有了一点看法，那天，我们要上《把铁路修到拉萨去》一文了。看完课文，我犯难了，文中好多专业术语和地名对我来说都很陌生，对我们这些生活在乡村，对外面的世界知之甚少的“土”孩子来说是多么遥远，多么难理解呀！一时之间，我不知所措，后来只得硬着头皮去查找资料，知道了拉萨市是西藏自治区首府，海拔三千六百五十米，在如此高海拔的生命禁区高原生存都是难题，要在这里施工

2、修铁路是多么凶险的事呀！并且青藏铁路要穿越多年冻土区五百五十公里以上，这是一个技术的挑战。自然环境的恶劣和技术上的难题并没有下倒我们不畏艰险，勇于挑战的铁路建设者。二零零二年十月十九日，全长一千三百三十八米的风火山隧道终于胜利贯通了！二零零五年十月十五日，青藏铁路提前三年竣工。有了这些知识做铺垫，我又一次读了课文，终于能够理解修路队员为什么在一次又一次的失败之后，在一个又一个的困难面前，总会坚定一个信念“把铁路修到拉萨去”。把铁路修到拉萨去，这简短有力的八字誓词，包含了修路大军多么坚定崇高的人生理想呀！怀着对他们的

3、敬意，课堂上，我把修建这条铁路的难度，意义，以及铁路建设者们勇于开拓，挑战极限的精神一一做了讲述，孩子们听得入了神，我赶紧趁热打铁，发挥我在朗读方面的优势，声情并茂地朗读了一遍课文，听完孩子们个个对修路队员佩服地五体投地，这时我赶紧让孩子们谈谈他们佩服修路工作者的原因？孩子们你一言我一语地说出了自己佩服的地方。就连平时不太发言的同学也面露喜色，说出了自己的见解，我欣喜万分。同时又让他们小组合作解决课文中出现的比较难理解的词语。情绪高涨的同学们因为读透了课文，马上结合自己的生活实践说出了自己的见解。我第一次尝到了教师

4、在课堂中起到的重要作用---给孩子学习的动力。刚要下课，一个平时好动又调皮的孩子对我说“老师，你这节课把我们上的有劲地”。听了孩子的话，我笑了，何尝不是这样，一节课下来，我也似乎明白了很多。所以，我觉得，作为新时代的教师，主导地位发挥得怎样，那就是要不断地激起孩子学习的欲望，不断地为孩子创造学习的动力。只要孩子有了想学、乐学的欲望，那么一切难题都会迎忍而解。因此，我重视了我曾忽视了的激情导入，的确，磨刀不误砍柴功，在这上面下足功夫，学生有了学习的欲望和兴趣，教学就会起到事半功倍的效果。但自此，我也更深刻地体会到了要

5、想给孩子一杯水，自己要先有一桶水这一道理。