语文写作课人文性渗透的策略研究

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1、中学语文写作课中人文性渗透的策略研究摘要屮学课程屮最主要的学科Z—是语文。随着语文新课标的逐步深入，现代社会也更加要求在学校教育中能够培养出兼具科学素养和人文素养的现代化公民。文以载道,文以化人，在中学语文写作课的教学中，尤其要重视人文性。写作是一种有着很高综合性和创造性的言语组织活动，但是，当前的教学中，写作教学仅是为了完成某个单元的写作任务或是在中招考试的压力下而进行的教学，人文精神的缺乏会使学生的各方而综合能力上有所欠缺。所以，对于语文教育研究者来说，写作教学既是关注的重点，同时也是基础教育一线教师实施的难点。如何从写

2、作教学的教材中、课堂实施中教师部分和学生部分以及课后的评价等方面存在的问题出发，来提升写作课的价值，来思考如何对中学语文写作课的人文目的突围、对人文精神的渗透以及人文情怀的关注，有着十分重要的意义。—1—冃

3、JB语文课，以其兼具“工具性”和“人文性”的学科特点而决定了对于语文课程学习的长期性和复杂性，它有自己、的知识系统和能力体系，又有自己独特的规律⑴。特别是针对语文课程中写作课，不仅对于学生来说是一项必须要掌握的技能，而且对于教师来说也是一个思考其人文性价值的过程，它不仅是作为中考语文科目中分值很重的一部分，也是在基础教育

4、阶段培养学牛创造力的教学内容。我们常说，写作源于生活，但又高于生活。“新课标”对中学生提出了诸多要求，例如要全面提高学生的语文素养，写作时学生要情感真挚，表达岀对大自然、对周围的社会、对自我人生真切体验Z后的独特感受；力求能够引导学生多角度地观察生活，从而感知、发现丰富多彩的生活，能够捕捉到事物的具体特征；总之，要注重培养学生的观察生活、思考问题、表达情感和评价的能力⑵。因此，就如何在基础教育阶段让学生学会写作，并同时提高中学语文写作课的人文价值，我做了如下分析：一'中学语文写作课进行人文性渗透的内容与意义教育的最终目的在于

5、人，在于人的生存与发展。我们现在所追求的素质教育也是在提倡人文关怀，那么对于语文教育究其本质来说也是一种文化活动，一场人文的传承。当今，我们所说的“人文性”可以从多角度、多层次来分析定义，比如说，“人文性”是一种人文精神，是关于人的生存、关于人类文明的发掘和思考，是人们对于真、善、美的追求⑶。但是，我们在这里所阐释的在中学语文写作课上的人文性渗透，更多是的一种人文关怀。其人文性渗透的主要内容首先是“以人文木、教文育人”的学生积极主动地进行写作活动的教育理念，其次是培养学生的发散思维，让学生敢于并善于创造，让学牛关注到现实中社

6、会现状并热爱生活，培养良好的审美情趣、正确的情感态度价值观。通过写作，学生能够培养岀书面表达和口头表达的能力和发现生活、感知生活并能独立思考的能力，塑造出学生的良好个性和全面发展的人格，同时，这些也体现出语文写作教学的非凡意义。同时，在中学语文写作课上进行人文性的渗透，也承担起了语文这门学科在国民素质的提升中的重大责任，顺应了时代对人文素养的要求和潮流。二'中学语文写作课进行人文性渗透时存在的问题写作，就是用书面的文字来描写自己看到的事物或者是来表达自己想要抒发的情感，但即便是如此，很多中学生都反映说不会写作文，不知道要写什

7、么，在平时作业和中招考试的压力之下写的作文有些就会显得生搬硕套，枯燥无味，显得没有新意。经过了教育工作者经过这么多年的探索和改进，中学语文写作课教学有着不错的成效,但仍然存在着一些问题。首先，屮学语文写作课教学采取的多是单一的教学模式，就是所谓的“两节课”模式，在具体的课堂实施中是前半节课教师布置一篇材料或者是话题作文，学牛可分小组相互讨论交流，教师根据学生讨论的成果总结要点，学牛可利用后半节课进行构思，初步创作，第二节课上，学生则要在一定的时间内完成写作练习，上交老师批阅、改分，即两节课就完成了一篇作文教学任务。这样的教学

8、模式是一种机械化的模式，不能够引起起学生的写作兴趣，反而会使学生陷入教师设计的作文框架Z屮，学生的写作思维就会受到限制，泯灭学生的创造力的行为会使学生写作的信心会受到压抑。其次，中学语文写作教学中，更多的关注都投放在学生的成绩、得分情况上，并不是把重点放在对学生写作过程的指导上，中学语文写作课中多以教师为主，教师选择写作题材、教师规定写作范围、教师评阅、改分、点评，并没有很好地贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理论指导下所形成的人文作文观，学生的积极性不高，作文没有创新。最后，写作训练时题目较为单一，写作这门课程中的计划

9、性不强，题目有时过于随意，没有一项整体的计划，甚至在有时一个题目会在三年的教学中重复使用，那么对写作能力的提升也就成了一句空话。同时，这些写作训练材料的选择较为脱离学生的生活，例如，一个没有真止亲近大自然的人如何能够发现并感受自然界中的美呢？一个从未有过“诚信”体检的人如何能够顺畅地表达出